边边的美篇

边边

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美在南通，学在路上

“国培计划（2018）”江西省乡村小学校长培训班

　　踩着春风的脚步，牵着初夏的烂漫，在这美丽的五月，我们从江西省峡江县来到南通，开始了为期半个月的“国培计划（2018）”江西省乡村小学校长培训班的研修之旅。

　，520，一个感性与美丽的日子，项目组美女教师雷书苑为来自江西各县区82名小学老师举行了简短的开班仪式。这次培训，采用集中培训与网络研修相结合的混合学习模式，培训形式也多种多样，专题讲座、跟岗学习、交流总结穿插进行

南通市中小学名师培养团团长王笑君 致欢迎词，王团长从立足当前，放眼未来，肩负使命，不断创新，学以致用等几个方面对学员提出了殷切期望。

　王笑君团长热情洋溢的讲话，带给在座的学员一番别样的感受。《校本研修》的专题讲座，对当前大部分学校的《校本研修》存在的普遍现象作了贴合实际的阐述，王团长提出，《校本研修》要以课堂为中心，以网络为载体，采用线上线下相结合的方式，做好学校的《校本研修》，学员们纷纷表示，王团长的讲座，给大家在《校本研修》的工作中指明了方向，并把学到的知识运用到实际工作中

下午，海门市东洲小学吴建英校长作了题为《用课程撬动学校文化建设》的讲座。吴校长强调，学校文化力是由精神力、执行力、形象力这三者结合起来的，为学生设计什么样的课程，就是为学生创造什么样的生命，选择一种课程，就是选择一种未来，能凸显个性发展的课程才是好的课程。吴校长还带来了《聆听经典 传承文化》的评书微课程的精彩分享

521上午，我们有幸临听了郭志明老师的《核心素养下背景下的校长的价值追求与形象定位》。他强调要：1.历史站位高远。2.国际视野宽广。3.战略眼光深邃。

　　郭老师旁征博引，妙语连珠，阐述了以下观点：一、时代使命 ：从九个坚持、基本战略、历史事实、总体要求、首要问题、一项任务、改革任务、根本保证、责任系统，这几个方面娓娓道来。

　　郭老师从学校管理这方面进行了系统的讲解：1.核心素养的的国际语系。2.核心素养的中国表达。3.学科核心素养的表述。4.校长脑中的核心素养框架。5.建构基于核心素养的学校课程图谱。

　　他还带领我们从培养学生核心素养，学校工作的主要维度方面进行剖析：1.坚定全面发展的育人方向。2.构建难忘教育的育人系统。3.浓厚发现教师的学校文化。4.形成质量第一的管理格局。5.构建生动活力的生态课堂。6.绘好学校形象的特有表情。他还带领我们从培养学生核心素养，学校工作的主要维度方面进行剖析：1.坚定全面发展的育人方向。2.构建难忘教育的育人系统。3.浓厚发现教师的学校文化。4.形成质量第一的管理格局。5.构建生动活力的生态课堂。6.绘好学校形象的特有表情。

　　下午一点开始，我们紧接着学习了冯卫东院长的《把美好教育“想”出来关于“设计改变学校”的“做谈”》。

讲座伊始冯院长就指出了当前学校文化建设（设计）中的一些主要问题：1.缺乏个性。2.太过刚性。3.随意零碎。4.难觅内脉。

　　徐徐清风吹佛一方净土，娟娟细流涌动教育的春潮。学习，我们一直在路上，期待明天的参观学习， 让我们能遇见更好的自己。