2019“核心素养发展与个性化教学改革综合行动研究”项目榆树市培训会

魏秋菊

长春市

教学

榆树市

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个性化

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语文

榆树第二实验小学校 2019-05-20

　　水晶帘动微风起,夏日蔷薇满院香。2019年5月20日，长春市“十三五”重点规划课题《核心素养发展与个性化教学综合改革行动研究》走基层专家团队莅临榆树市开展项目培训活动，榆树教育迎来了一场基于“核心素养发展与个性化教学综合改革”引领下的课改盛宴。

　　本次培训活动由长春市教科所关爱民主任带队，五位知名专家同行，五位专家分别来自:长春市第一实验小学张健红主任、长春市第一实验小学任洲仪主任、长春市第一实验小学张欢老师、长春市宽城区天津路小学金顺玉老师、长春市经开区北海小学惠悦老师。榆树市进修学校副校长刘洪兴、榆树市教科所郝伟所长、榆树市第二实验小学杨占山校长、马秀玲校长全程参加活动。参加培训活动的还有课题基地校、各辐射校的领导及骨干教师百余人。

　　在榆树市教科所郝伟所长的主持下，培训活动拉开帷幕。

　　培训活动分为语文、数学两个会场同时进行。每个会场都包含一节教学观摩课和两个专题讲座。

语文会场由榆树市第二实验小学刘静主任主持。为我们进行教学观摩课的专家是来自长春市经开区北海小学的惠悦老师。惠悦老师是经开区骨干教师，经开区名师工作室成员，曾获得教育部全国“一师一优课，一课一名师”活动“优课”。

惠悦老师讲授的是长春版五年级下册语文课《题西林壁》。题西林壁一首哲理诗，距离学生生活实际有一定距离，惠老师的课堂教学设计深入浅出、返璞归真，通过教给学生读诗句、解诗意、悟诗情、明诗理的学习方法，引导孩子抓住关键词理解，充分激发孩子的想象力，逐步走进语言文字营造的动人情境，感悟古诗大意，明白其中蕴含的哲理！在课堂上，惠老师充分发挥自主学习优势，尊重孩子的主体地位，实现了从教课文到学语文的转变。回顾整堂课，惠老师尤其关注对孩子读写听说的语文素养的培养，为我们做了一次实实在在的示范和引领。

　　接下来，来自长春市第一实验小学，全国优秀语文教师、吉林省骨干教师、“长春杯”教学大赛特等奖获得者---张欢老师，为我们进行了专题讲座《学习工具的认识与设计》。张老师详尽地阐述了学习工具的种类、发挥的作用以及制作方法，使我们对学习工具有了更明晰的认识，对优化课堂教学形式起到推动和促进的作用。

　　来自长春市第一实验小学的教学主任，吉林省语文特级教师、名师工作室主持人、科研名师，《核心素养发展与个性化教学综合改革行动研究》课题突出贡献先进个人---任洲仪老师，为我们进行了《单元内容的优化模式》专题讲座。任老师独具匠心的讲解，让我们充分认识到培养核心素养的势在必行，刻不容缓。她结合自己的科研探索之路，让我们对课题引领下的大单元开发以及单元优化模式有了全新的认识，增强了我们继续前行的信心和力量！

　　数学会场由榆树市第二实验小学魏秋菊主任主持。为我们进行数学教学观摩课的专家是来自长春市第一实验小学的张健红主任。张主任是吉林省首届长白名师，省小学数学名师工作室主持人、学科带头人，省培专家，曾被教育部选派到香港做指导教师，《核心素养与个性化教学综合改革行动研究》的有力支持者之一。张老师讲授的是人教版四年级数学《植树问题》。在课堂上，张老师为学生创设有趣的数学情境，引导学生认真倾听，积极思考，准确判断，实现了知识建构的过程，变传统的“教堂”为真正意义上的学堂。

观摩课后，张老师又为我们进行了三十分钟的专题讲座《课堂有效组织三种学习方式》，张老师结合课堂教学实践，为我们阐述了如何在核心素养倡导下，实现教师角色的转身，学习方式的变革，让参会教师学会灵活运用独立学习、小组学习、集体指导三种学习方式实现个性化教学，变传统的灌输式教学为对话式教学，理论与实践相结合的讲座为一线教师扫除课改盲点，有如拨云见月。

　　来自长春市宽城区天津路小学的金顺玉老师---吉林省数学学科带头人、长春市名师工作室主持人、长春市科研名师、长春市课改教学能手，为我们进行了《以学习单为载体构建个性化学堂》专题讲座。金老师引经据典，细致入微地讲解了个性化教学的内涵，向我们传授了个性化教学策略，细化到组织学习的方式、学习卡片的类型和制作方法，这对参培教师来说无疑是雪中送炭。

　　历时三个多小时的培训活动，对我们榆树教育来说，犹如久旱逢甘霖，在课改前行的路上，我们有了现代教学理念的润泽，有了科研课题的引领，有了专家培训活动的成长平台，我们将满怀信心一路前行，迎来《核心素养发展与个性化教学综合改革行动研究》项目的春华秋实！