课堂教学展风采 青年才俊竞芳菲——记定南四小优质课竞赛活动

定南四小

学生

课堂

老师

教学

教师

学习

先学后

活动

探究

执教

　　谈学论教,共建未来。为进一步推进课堂教学改革，交流教学经验，提高教师业务素质和施教能力，定南县第四小学特举行青年教师优质课竞赛活动。该活动经过三天的激烈角逐，于2019年5月24日圆满落下帷幕！

共赴盛宴  研学促思

　　本次活动从方案制定到备课磨课，从比赛到点评，步步有序，精彩纷呈！一堂堂精彩的展示活动，体现出我校教师教学理念的不断更新，“先学后教”有计划开展；一个个问题的巧妙预设，更体现出老师们的教育智慧。

同台竞技  精彩纷呈

　　首先出场的是语文组教师。低段的彭婷、钟鹏英老师，给大家带来了活泼有趣的《小猴子下山》和《大象的耳朵》。在“先学后教”理念的指引下，教师结合“预学案”整堂课字词学习高效，方法引领巧妙，问、查、思……各种方法频频出招，学生面对生字，瞬间柳暗花明。

　　形式多样，轻松有趣的课堂活动。引领学生入情入境，还原课文本色，自演课本剧，以情激趣，循循善诱，有效教学，个性解读，声声朗读，句句生情。

　　中段的黄懿、缪俊燚两位老师分别带来《火烧云》和《全神贯注》。两位老师的课堂，氛围欢快轻松，朗读字词句，先学设计有层次、有坡度。

　　学生自主探究，积极思考，师生、生生多元交流，“先学后教”扎根课堂。

　　高段的陈丽华老师带领同学们走进《彩色的非洲》，任晓莉老师展示了一首“七言律诗”《闻官军收河南河北》。两位老师都善于抓住课堂生成资源，引导学生进入课堂学习，展示学生榜样，分享学习智慧，转换学生角色，小组合作交流，取长补短。引领学生巧抓关键词，旁批深思悟人品，引得巧妙。

良言点灯 照亮教途

　　语文组赛课结束后黎日明主任、徐雪华老师进行了活动小结：

1.注重运用启发式、探究式等方法，充分调动学生自主学习的兴趣。

2.对课堂提问精心设计，十分注意对学困生的启发和引导，不放弃每一个学生，充分体现了“为每一个孩子的终身发展负责”的教育理念。

可行性建议：

1.进一步提高自己对课堂、对文章角色的定位、对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍能力。

2.对于阅读教学过程中教师要始终以学生为主，教师为学生学习的引导者、点拨者，启发者，由浅入深、由扶到放，来体现学生主体作用。

3.对于课堂上的当堂训练，教师也应该细化到某个核心问题，具体到某一个知识点的训练点，强化学生的思维训练能力的培养。

　　接着是数学老师同台竞技。二年级的王丽萍老师带来《简单推理》。一开课，她通过柯南这一形象，激发了学生学习的求知欲。课上让学生通过猜一猜，说一说，画一画，来推理出要求的数。让学生在玩中学，在玩中思。整堂课学生参与度强，思考深度广，学生学得有滋有味又有效。

　　充分互动，把课堂还给学生，让学生在轻松愉快、民主的学习氛围中主动探索发现新知，体验了自主探索的乐趣，感受到了数学与生活的联系，也享受了成功的喜悦。

　　一年级张小花老师的课堂风趣幽默，她执教的《找规律》将先进的媒体技术和教学有机结合，在预学案中将较难问题先解决，课堂上知识化抽象为形象，学生在“后教”过程中快乐地学习中寻找规律，发现规律，创造规律，感悟规律。

　　三年级的任金梅老师执教的《搭配问题》，主要以直观内容为主，充分利用教材资源。选取学生熟悉的吃早餐、穿衣、选礼物作为学习素材，教学内容贴近学生的实际生活，使学生感受到数学就在身边，拓展学生的数学思维。

　　四年级刘婉君老师执教的《轴对称》，通过课前剪的一颗爱心，勾起了孩子们对日常生活中轴对称图形的探索欲望，激发学生对轴对称图形的学习兴趣。课上刘老师亲切、温柔的教态更是课堂上的一道亮点。

　　五年级钟晓芬老师执教的是《找次品》，通过讲述航天飞机失事的案例导入，让学生了解事故的原因。教学过程中通过引导学生观察找到简单的解决办法，把物品进行平均分。这节课的学习不仅带领学生巩固了本节课的知识，更让学生掌握了解题的方法。

　　六年级钟石红老师的《鸽巢问题》，采用玩扑克牌的游戏导入，吸引了学生眼球，激发了学生学习兴趣，与新课非常贴切，为学习鸽巢原理起到很好的铺垫作用，再加上具体的实践操作，将抽象变为直观。

殷切寄语 受益匪浅

　　廖冬梅副校长在赛课活动后的总结中肯定了各位老师在课堂表现上有一定提高，具体表现在：

1.先学后教，充分尊重学生的探究成果。

2.把小组合作探究的方式引进课堂。

3.当场反馈，当场训练，让学生有机会去学习，去锻炼。

4.先进的媒体技术和教学有机结合，让课堂知识抽象化为形象化，使静止变为灵动。

英语组教师一展风采

　　谭小红、唐晓芳两位教师教态自然，语调亲切，注重营造和谐融洽的课堂氛围。创设真实贴切的教学情境。教学过程中设计的活动丰富，形式多样，有全班活动、师生互动、生生互动。

　　刘友璐老师执教的是六年级下册第一单元的复习课，她教学经验丰富，方法老道，肢体语言富有感染力，课堂上幽默的语言轻松将学生们带进英语课堂，多种游戏操练词句，由说到写，贯穿整个课堂。

　　钟倩老师上的是五年级下册Unit6 work quietly A Let's talk部分，钟老师教学基本功扎实，教学能力强，带领学生由易到难，逐步深入短文对话，并采取多种教学手段操练巩固所学知识。

教者受益 评委凝思

　　英语优质课竞赛活动结束后黄丽主任、郭洁娟老师也进行了小结：

亮点：

1.教师能充分地利用信息化技术，辅助教学，提高教学效果。

2.上课教师教态自然，语调亲切，注重营造和谐融洽的课堂氛围。创设真实贴切的教学情境。

3.在教学中设计的活动丰富，形式多样，有全班活动，师生互动和生生互动。

建议：

1.要注重课堂的生成，学生发音错误时，教师要及时正音。

2.要充分挖掘教材，突出重点，利用多种形式的活动突破难点。

3.对话课要给学生充分的时间朗读、表演对话。

不忘初心 砥砺前行

经过激烈角逐，各位老师实至名归。

　　精彩纷呈的课堂展示，灵动多元的交流反馈，从教学的艺术探究到“先学后教”理念的渗透，从知识的传授到综合素养的提升，从全新的教学理念引领到课堂教学实践指导，“先学后教”令全体四小教师受益匪浅。总之，前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断成长进步！

图片来源：曾子涵、钟莉莉、刘幼萍

编 辑：缪熠华

校 稿：教科处

审 核：李 翔