身为人师,学无止境(小学语文二组)

熠熠生辉

学无止境 <h3>北京的天,出门便是好景色。碧蓝的天空犹如画布,白云温柔地笑着,就连阳光都热情洋溢,仿佛在欢迎着我们这一群求知若渴的学子。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>  2019年5月21日上午,我们迎来了汾阳市小学语文教师能力提升高级研修班开班仪式。大家座无虚席,心情前所未有激动与兴奋。</h3> <h3>  接着,我们聆听了吕佩橙教授的讲座《教师沟通艺术》和《从知识到智慧:课堂管理的内涵和价值》,吕老师声情并茂,运用生活中的事例,为我们呈现了精彩纷呈的讲座,大家都受益匪浅。</h3> 志同道合 <h3>  我们小组成员课后自动集合在一起,消化学习内容,各抒己见,交流心得体会。</h3> <h3>汾阳市小学语文教师能力提升高级研修班研修心得</h3><h3>杨家庄中心校 梁晓东</h3><h3> 今天我有幸参加了高级研修班开班仪式以及听了吕佩橙教授的两节讲座,我深感欣慰,特别是吕教授讲的教师沟通艺术,她从心理学的角度以及示例生动地告诉了我们作为新时期教师所承担的责任。我作为一名教师要有一颗慈母般的心,教师的一举一动,教师的语言,师生的关系是教育最大的力量。</h3><h3><br></h3><h3>汾阳市小学语文教师高级研修班—研修感悟</h3><h3> 阳城中心校樊海霞</h3><h3> 今天是培训的第一天,听了吕佩橙教授激情洋溢的讲座,她脸上洋溢的灿烂的笑容,让我感受到一种年轻的朝气活力;幽默风趣的语言风格,更让我们听得津津有味;丰富多彩的故事案例,把我们拉进了生活之中。这是一种最具人情味的沟通。语言是人与人沟通的桥梁,我边听边对照自己,生活中我也是个唠叨的妈妈老师。是呀我也在不知不觉中对学生,对孩子,对家人造成过语言伤害。那种自责愧疚之心油然而生。今天的讲座对我来说意犹未尽,相信明天的我将会与学生同行,把快乐带给大家。</h3> <h3>汾阳市小学语文教师高级研修班—研修感悟—实验小学—李媛媛。 </h3><h3> 通过学习,我觉得教师不仅要掌握一些实用的沟通技巧,同时还应掌握一定的口语艺术,能用好委婉、含蓄、幽默等口语技巧,承认学生的感受,倾听学生诉说,理解学生苦衷、委屈、愿望,展现教师帮助的态度,通过自己特定的行为方式,将各种期待意识传达给学生,给予学生有益的帮助,今天的学习内容,指导我们在今后的工作中如何处理好师生关系,使教育教学效果更上一层楼。</h3><h3><br></h3><h3>汾阳市小学语文教师能力提升高级研修班研修心得</h3><h3>杨家庄中心校 王翠花</h3><h3> </h3><h3> 聆听吕佩橙教授的讲座,真是一种享受!《教师沟通艺术》让我感受到沟通不仅仅是谈话那么简单,而是一门艺术。作为教师,我们要知道学生心理想什么,为什么这么想?对学生要充满期待,要有幽默的能力……总之,这次培训让我受益匪浅,学习到很多方式方法和技巧,能让我在以后的工作中得到进一步的提升。</h3> <h3>汾阳市小学语文教师高级研修班-研修感悟- 阳城中心学校-杨云君</h3><h3> 静心聆听吕佩橙教授的讲座,内心思潮起伏,受益匪浅!最深的两点感受:一 沟通的智慧。让花儿成长的是细雨而不是雷声,多么富有哲理的句子,教师的语言素养决定孩子在课堂上脑力劳动的效率,只有内心充满爱的老师才能做到,让我们用爱沟通,用爱创造幸福的生活。二 生活的价值。让学生主动学习爱上学习,好老师必须让他知道知识与知识,知识与生活之间的关系。只有这样我们的学生才能有梦想,把知识转化成智慧,实现生活的价值!人生的价值!</h3><h3><br></h3><h3>汾阳市小学语文教师能力提升高级研修班研修心得</h3><h3> 杨家庄中心学校 雒守凤</h3><h3> 今天听了吕教授的《教师沟通艺术》和《课堂管理的内涵与价值》,感悟颇深。吕老师通过一个个真实生动的案例,让我们感受到了语言的魅力,沟通的重要性,同时引发了我们的思考:1、在师生关系中,我们看似不经意的话语,竟然给孩子造成那么大的伤害。2、如何让学习更有效?吕老师从学习目标、学习任务、教学技能和评价反馈等方面,引导我们进一步挖掘课堂管理的着力点,更新课堂教育教学理念。</h3><h3> 在今后的教学中,我将走进孩子们,去了解他们真正需要的是什么,进而改进沟通方式,改进教学方法。</h3> <h3>汾阳市小学语文教师能力提升高级研修班研修心得</h3><h3>冀村中心校 李沛</h3><h3>1、任何学科之间都是有着千丝万缕的联系,一个主题可以扩散到各个学科当中,所以我们每个老师在提升自己专业知识的同时,跨学科吸收不同领域的文化,在授课时更会大大增加学生的学习兴趣,从而实现以课本为载体,走出去,引进来,知识得到了更深更广的拓展!</h3><h3>2、课堂上老师的任务不应该是答案的重复,而应该是学生思维的发散,创新的培养,情怀的领悟,让孩子真正把所想所感生动直接地表达出来,做有个性,会思考的人。其实享受学习的过程远远比给出答案精彩的多!因为这样训练下去学生思维的羽翼会日渐丰满。</h3><h3>3、学习上学会质疑,学会理解,学会思辨,学会解决问题,学会创新,这就是高级思维能力的培养!</h3><h3><br></h3><h3>汾阳市小学语文教师能力提升高级研修班-研修心得-冀村中心校 张静</h3><h3> 成功学大师卡耐基说过:“所谓沟通就是同步,每个人都有他独特的地方,与人交际就是要求双方取得接近一致。”教师是一份要以心换心的职业,因此,一切从沟通开始!今天有幸听了吕佩橙老师的讲座,对我触动很大。教学真的是一门艺术,你的一举一动,一言一行都会影响到孩子,甚至会影响他的一生。你与学生有了良好的沟通,学生自然会对你更加的了解,能对你感到信任,进而能够更好的完成学习任务。</h3><h3> 课堂管理这部分是我一直缺乏的能力,学生喜欢我,爱上语文课,但是我对他们的管理却不是很到位,我也在反思,如何能让学生在喜欢老师的同时,也能够完成自己的学习任务,达到更好的学习目标。对于课堂设计这一块儿的能力,我自己也是缺乏的,希望借着今天的讲座,可以在以后的教学工作中多多应用,让自己更快地成长!</h3> <h3>汾阳市小学语文教师能力提升--高级研修班--研修心得</h3><h3>阳城中心校 孔文静</h3><h3> 微微轻风,暖暖骄阳,我们端坐在北师大昌平分校的报告厅,静静聆听着吕佩橙教授的精彩分享。吕老师优雅的身姿、风趣的座谈在我脑海中挥之不去。一个个生动活泼的事例,引得大家捧腹大笑,让我真正体会到营造快乐的学习氛围对孩子们来说是何等的重要。在以后的教学生涯中,我会力争做到言传身教,用自己的魅力去感染、带动孩子们,营造积极的、创新的、生动的课堂氛围。争取做一名友善的、精致的、有魅力的好教师。</h3><h3><br></h3><h3>汾阳市小学语文教师高级研修班--研修感悟--实验小学冯蕊蕊</h3><h3>吕教授的讲座幽默风趣有内涵还实用,让我们在快乐中研修,在笑声后反思,在案例中提升。在平时的日常管理和教学工作当中,我们总是以成人的角度和思维来处理小孩儿们身上的问题,总是缺少了一点儿耐心,缺少了一点儿理解,在语言沟通上还缺少了一点儿艺术。只有注重语言素养的提升,才能更好的改善师生关系,让我们一起努力做一个给学生安全,让学生快乐,为学生提供帮助的老师吧!</h3> <h3>汾阳市小学语文教师高级研修班-研修感悟- 冀村中心学校-李相静 </h3><h3> 沟通是一门艺术,更是一门学问。良好的沟通,会拉进人与人之间的距离,增进感情;不畅的沟通,则往往事与愿违背离我们的初衷。在教师与学生相处的过程中,沟通更是显得尤其重要。学生是一个心智发展不成熟且没有丰富经验的群体,犯错是在所难免,正是因为这样,作为教师,我们更应选择最恰当,最优化的方式与其沟通,从而达到解决问题,增进师生感情的目的。</h3><h3> 提升教师专业素养方面,我们应注重教学方式,教学目标的转变,改变以往传统的教学模式,力致培养学生的思维能力,让他们发展成为一个全面的,综合性人才。</h3><h3><br></h3><h3>汾阳市小学语文教师高级研修班研修感悟-冀村中心校-周兆霞</h3><h3> 在今天的培训中,我的收获颇多。吕老师讲述了许多平时我们不在意的细节化的东西。最让我感受深处的是老师的语言伤害与冷暴力。在教师的日常教学中,教师总会把此作为管理的一种手段,杀“鸡”儆“猴”,以此约束学生。久而久之,教师的这种行为成为了一种习惯,不经意的伤害着学生的心灵。教师不应该以伤害孩子的自尊为手段去管理,而应该从课堂管理上去想办法。用智慧去引领学生投入学习,积极思考,热衷探究,激发兴趣,自主学习。让课堂高效起来,让学生活跃积极地参与到课堂中,学而不厌……再由此延伸到生活中去。这里所需要教师在授课目标,授课内容,授课方式等等多琢磨多下功夫。教师所讲的不是一节课,而是由一节课走向一本书,由一本书走向一套书,由一套书走向智慧的殿堂……</h3> <h3>汾阳市小学语文教师能力提升高级研修班研修心得</h3><h3>阳城中心校 李艳艳</h3><h3>今天听了吕佩橙教授的两堂讲座,我受益匪浅。尤其是案例《黄河,母亲河》这篇文章让我深刻认识到学科之间的新教学模式,做到“你中有我,我中有你”只有在各门学科的相互交融、相互促进中,才能使学生获得知识以外的东西——学会学习、学会合作、学会生存、学会做人。所以,无论从教学实践的角度出发,从教学管理的角度出发,还是从教学理念的角度出发,学科之间的贯通都十分重要。</h3><h3><br></h3><h3>汾阳市小学语文教师高级研修班一研修感悟-实验小学申文娟。</h3><h3> 2019年5月21日上午,我聆听了吕佩橙教授的《教师沟通艺术》的讲座,收益颇多。吕教授的理论与事例的分享中,让自己更加认识到师生沟通语言的重要性,从而让自己觉得在师生沟通问题上,要尽快地去改善。在遇到问题时,学生需要的是安慰,理解和帮助,而不是批评和指责,所以我们要有一颗平常心,去善待错误,善待不是纵容,而是善意的宽容,努力将耐心延长,让快乐的一天从心开始。</h3> <h3>教师语言魅力的重要性</h3><h3> 今天,听了吕佩橙老师的两节讲座,受益匪浅。特别是吕老师讲到的关于教师的沟通艺术,更是引起了我的深思!</h3><h3> 教学语言是教师最主要的教学手段 ,因此,作为一名小学语文教师,我们一定要善于运用各种科学、有效的沟通方法,理解学生,学会和学生换位思考,自己努力做一名高品质教师的同时,更让孩子们在我们的班级里,在我们的课堂上,快乐、充实地学习,生活! </h3><h3> 阳城中心校 韩润琴</h3><h3><br></h3><h3> 五月下旬, 我们一群可爱的汾阳教师带着梦想走进北京师范大学,与专家和教授将要开启一场受益匪浅的“约会”。尽管烈日炎炎,但依旧挡不住老师们学习的热情。在一片热烈的掌声中开班仪式正式启动了。接着聆听了专家吕佩橙《教师沟通艺术》的讲座,讲座内容丰富,结合案例深入浅出,为我们以后指明了方向!</h3><h3> 汾阳市实验小学 冯艳军</h3> 今日感悟 <h3>  “学为人师, 行为世范”这八个字堪称浓缩的经典,字字珠玑。这不仅是启功先生为北师大题写的校训,也是对我们所有教育工作者的期望与要求。愿此次游学能开出绚丽之花,结出汾阳教育的累累硕果。</h3>

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