开启智慧，唤醒情怀 汾阳市小学数学教师高级研修班——学习简报——第五组

宇

学生

教师

研修

研修班

沟通

汾阳市

数学教师

感悟

课堂

学习

2019年5月，

怀着对首都的向往，

对知识的渴求，

一群教育追梦人，

欢聚世界知名学府——北京师范大学。

在这里我们将与专家教授进行思维碰撞，

接受全新教学理念。

努力成为创新型教师!

吕佩澄教授精彩讲座赢得一次次掌声，老师们认真聆听，思绪万千。案例和理论相结合，引领教师快速成长！

　　一天的学习紧张而充实，晚饭后，小组成员坐在一起交流心得体会，每人一种想法，交流后人人获得十几种想法。

汾阳市小学数学教师能力提升高级研修班学习——个人感悟——房艳萍

在这凉风清爽的初夏，我们相聚在北京师范大学，开始为期一周的国培提升学习。开学第一天，我们有幸聆听了新师者教育研究院副院长吕佩橙老师的两场精彩讲座。她以《教师沟通艺术》为题，运用案例分析与管理相结合，给我们生动讲解了教师与学生沟通的艺术。从学生角度出发，换位思考。改变说话方式，创造有效的学习环境。教师要走进学生内心，从学生的角度出发。来提问孩子，和孩子沟通。做一名有亲和力和创造力的老师。

下午吕老师从管理之道《从知识到智慧，课堂管理的内涵与价值》方面，指导老师们有效组织课堂教学，利用生动的案例告诉我们，时刻关注学生是一个个鲜活的生活个体。尊重学生的个体差异。多方位多学科，对学生进行深度思考，让我们的孩子敢于创新，富于创新。教师要从教师的角度想教学，从学生的角度想学习。进一步诠释了学习的意义。通过这两堂课，使我们受益匪浅，希望明天的学习我们会有更多的收获！

小学数学能力提升研修感悟（第一天）

峪道河赵庄校高志功

　　带着一份对学习的渴望、对教学的执着,我怀着无比激动的心情来到北京师范大学的教师高级研修班培训。本次的培训学习,对我来说是一次难得的机遇。汾阳市教育局为我们搭建了一个高层次的学习平台。借助这个平台,我们能与优秀教师、专家、导师们有了零距离接触。培训第一天现将我的研修感悟与大家分享:吕佩橙教授上午的《教师沟通的艺术》，下午的管理之道《从知识到智慧：课堂管理的内涵与价值》。通过那么多的事例分享，从生活的事例升华到教学智慧，让我发现了教学中有待提高的地方居然那么多，上课居然可以上的那么智慧。吕教授的上课风格也是我一直向往的，以后教学中要努力提升自己，争当一名优秀的教师。

汾阳市小学数学教师高级研修班——研修感悟——峪道河镇中心校——郭宇燕

今天听了吕教授的讲座，深感自己不管是在与学生交流沟通方面还是课堂管理方面都有待改进，提升。此时坐在这里，我思绪万千，“一所好的学校，不是拥有一个个好的学生，而是能够让一个个平凡的学生拥有梦想，并且敢于和有能力追求梦想”。而一群群有思想，敢于创新的老师才能构成这样的学校。我想成为这样的老师，在今后的教学中要首先自己要敢于创新，然后注重培养学生的创新思维，创新能力。尽自己最大努力，让每个学生都实现学习的意义——生活价值。

汾阳市小学数学教师高级研修班研修感悟:

栗家庄中心学校康艳珍

今天有幸参加了北师大新师者教育研究院副院长吕佩橙教授《从知识到智慧:课堂管理的内涵与价值》专题讲座。吕教授在讲座中运用详实的案例材料，把理论与案例分析有机结合，从课堂教学中的态度与期望值、效率与质量标准、信息传递与接收、情感交流与互动、学习任务与目标分享、评价反馈与支持等方面，给予了详尽的指导。通过学习，我一定认真反思教学流程中的每个细节，有效运用“整体课堂”管理中的理念，认真打造目标精准、主线明确的高效课堂，积极构建激发学习欲望、充满生活情趣的智慧课堂，争取在最短的时间内获得最大收获。

汾 阳市小学数学教师高级研修班研修感悟，栗家庄中心校王凯平。

今天听了吕教授的讲座，在讲座中，我明白了沟通的艺术，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言能带给伤心的孩子以慰藉，也能让一个颓废的孩子走向绝望，作为老师，我们千万不能用我们的语言去对孩子带去坏的影响。所以有效的沟通显得至关重要。 在以后的教学中，我会跟我的学生做有效的沟通，做良好的沟通，让学生在欢乐中，在愉快中，获得知识。

汾阳市小学数学教师高级研修班，研修感悟，栗家庄中心校殷晓花。

今天听了吕教授讲的《教师的沟通艺术》，吕老师谈到最普通的伤害就是语言伤害，在一次调查中有百分之八十七点一七的学生受过语言伤害。她举了很多例子，比如，真想不出多么笨的妈妈和多么笨的爸爸才能生出这么笨的你！这是其中的一个例子，吕教授在举例的时候，很多听讲座的老师都笑了，我希望这不是一笑了之，一定要反思自己。她讲得很好，承认学生的感受，我们做教师的不能回避，应该注意学生微小的变化，及时给出反馈，争取达成积极有效的沟通。

汾阳市小学数学教师高级研修班研修感悟 栗家庄中心小学 李玲

红白灰的相遇

灰色的建筑主体，白色的屋顶，红色的走廊，这是我与北师大的初见。

灰色具有中庸，平凡，温和，高雅的感觉，正如吕佩橙专家所讲《教师沟通艺术》，在她高观点，低结构的举手投足中彰显灰色的主基调，儒雅而一语中的讲清校园中的语言伤害，“一看你上课就没好好听讲吧，”“你先自己动脑筋好好想一想再来问！”这些平时的口头禅，无意中伤害了的学生，直至李吕教授讲解之前，我才恍然意识到，但只要我有意注意，站在学生的立场，以后就可以改变现状，吕教授指明了方向，倾听孩子的诉说，认同孩子的感受，理解其苦衷，委屈，愿望，展现帮助态度，给予有益帮助。

白色代表纯洁，象征着超脱，凡尘与世俗。如开班仪式上，北京师范大学亚太国际教育培训中心新师者教育研究院肖立东院长所期盼的我们每位教师怀着空杯心态，吐故纳新，心向“学为人师，行为世范”的圣洁，努力着、悦纳着。

红色代表积极乐观，激情奔放，习近平总书记在今年五四运动100周年大会上对新时代中国青年提出了殷切期望，“既面临着难得的建功立业的人生境遇，也面临着天将降大任于斯人的时代使命”，只要我们有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心，肯拼搏，肯探索，我们就可以展现出年轻的力量，以青春之我，奋斗之我，为教育发展出一份力。

研修感悟

汾阳市小学（数学）教师高级研修班—研修总结—栗家庄中心校—张建忠

今天，是研修学习的第一天，有幸与吕佩橙教授零距离接触，感受了别样的体验。无论从《教师沟通艺术》，还是《从知识到课堂，课堂管理的内涵与价值》，让我们一线教师茅塞洞开，得到很多的启示。

作为一名教师，教师与学生的沟通，有时能给孩子以心灵的慰籍，有时却能让孩子走向绝望。回想自己的教学实践，无论从课堂上课，或课后的交流，常常是因为自己说话的随意性，不懂孩子的心里感受，使孩子的身心受到伤害，还常常以为了孩子的发展为借口，严重挫伤了孩子的自尊心和自信心，从而产生厌学的情绪。听了吕教授的讲座，让我明白，一个良好的沟通、有效的沟通，是多么的重要。老师的一言一行，无时不刻对孩子产生深远的影响。促使我们不断的反思自己的教学实践。做一名学习型、智慧型的教师。不断学习，不断创新。紧跟时代的脉搏，让学生能够健康成长。

《教师的语言艺术》心得体会

中心小学 樊晋霞

今天,听完吕佩橙教授《教师沟通艺术》的演讲后，我感触颇深，同时也对自己有了更高的要求。教育的艺术，首先是灵犀相通的说话艺术。教师魅力很大程度上是从其说话艺术上体现出来的。作为一名教师，必须认真地揣摩自己的语言，在实践中坚持不懈地训练自己的语言。苏霍姆林斯基说过“教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”如果你的语言极具感染力，吸引力，信服力，那么就会产生润物细无声的效果。所谓亲其师信其道，你的语言亲切，饱含思想与感情，与学生的智慧和心灵进行活生生的交流，学生就会信服你，跟随你，这样就会形成良好互动。

汾阳市小学数学教师高级研修班——研修感悟——峪道河镇中心校——武艳玲

今天听了吕教授的讲座感受颇多，她用许多典型案例分析帮助我们梳理从知识到智慧的内容和意义。让我印象深刻的是《疯狂动物城》这个案例，吕教授用这个案例折射出学生与教师的关系，从不同角度进行分析。

首先，兔子看到一群树懒后，第一反应就是否定了这群树懒。就像我们接了一班不好的学生一样，失望至极，一下子就降低了对这群学生的期望值！

第二，从头到尾，兔子只强调自己的事情，没有情感的沟通也没有感情的交流强迫树懒接受自己的要求，实际上老师也经常强迫学生接受知识不管学生感不感兴趣都要去服从。这样的硬塞学生怎会乐意去学，又怎能学好！ 这样的培训我一定会收获很多！

汾阳市小学数学教师高级研修班研修感悟 栗家庄中心小学 梁建锦

2019年的五月之行，北京师范大学的研修学习，是我一生中难忘的学习经历。

今天有幸聆听了吕佩橙教授的讲座。意犹未尽之余，让我深刻感受到的是“改变”。人工智能时代对于教师而言，是必须要学会顺应时代发展，改变自己的教学模式，教学方式，态度和知识的构成的。

首先是与学生沟通方式的改变，使学生变得亲师乐学。

其次，在课堂模式教学态度方面。吕教授的一个个生动课例也给我们找到了方向和答案。《威尼的小艇》《陈太丘与友期》一个教学环节的改变。让这堂课变的那样有张力。

相信改变不难只要我们有意识的去做一个有想法的践行者就能实现。

　　一天培训已经是收获满满，我们期待接下来的培训更加精彩！一起加油!