同课异构，同放异彩！——记中宁三小与太阳梁第一小学教育扶贫同课异构教学活动。

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　　为了促进教师专业成长，提高学校的教育教学质量，根据县教育局工作安排，5月21日，中宁三小邹慧君校长带领她校帮扶团队到我校开展了教育扶贫同课异构活动。中宁三小朱云老师、聂玲芳老师等六位老师分学科对我校执教老师进行了指导，我校全体老师全程参与，共同研讨学习。

　　陈老师和王老师老师执教的《乡下人家》教学思路清晰，重难点突出，教学方式灵活多样，注重积累和拓展，能结合四年级学生的年龄特点，进行趣味性、多样的朗读，能在多次的朗读中达到熟读成诵，通过抓住重点词句来感悟内容达到非常好的教学效果。

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　　老师们课堂上那极富感染力和渲染力的教学语言，再加上老师们那自然大方的教态，亲切可亲的神态表情，渲染出一个激情燃烧的课堂氛围。

　　数学老师们整体设计严谨、由浅入深层层递进、抓住学生年龄特征充分调动学生积极性，课堂组织能力强常规教育较好，教师有亲和力，培养了学生的思维逻辑能力。

　　英语教师们教态自然，语调亲切。教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤由浅入深循序渐进，注重启发拓展，并不断鼓励学生，充分发挥了学生的主体作用。

　　下午的研讨活动如期在我校如火如荼地举行，老师们从上课的不同角度阐述了自己的教学设计和课后反思。从新课标的理念下中宁三小的朱云老师、聂玲芳老师、王艳萍老师、陆红琴老师、陈泉彤老师和邹慧君老师对我校各位老师做出了详细的指导。她们指出要关注学生的个体差异，因材施教，认真研读新课程标准注重培养孩子的语文素养和数学思维能力以及英语综合运用能力。

　　通过此次教研经历，使教师们深刻地体会到："同课异构"作为一种教学研讨形式，为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。在活动中，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从各位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。当然，每次活动都不可能做到"踏雪无痕"，只要我们在以后的活动中，能扬长避短，相信我们就会越走越远。

　　借着教育扶贫同课异构的契机，研讨活动结束后在教育局领导的大力支持下，教研室孙守忠主任对学校分管教学领导和各科教研组长进行教学管理和业务提升进行了《做最好的中层》培训。孙主任从干部定位、执行力提升的原则和步骤、对教学的管理、自身的品质修炼几个方面进行讲述；张老师又对教材解读，如何有效的开展教研活动以及作业批改等方面提出了要求；史校长对后半学期的教育教学提出了明确的要求，并对各个中层寄予厚望；整整一个下午，老师们收获颇丰，依依不舍。