<h3>雷州市第八中学生物科组实验说课比赛<br>一、 比赛宗旨为进一步提高教师对教材实验的熟悉程度以及实验设计教学方法和实验教学过程的能力，提高教师的业务素养，通过本次说课活动提高教师表达能力，对实验课的设计能力。促进教师对教材实验的理解，加强教师相互交流学习，促进教师的成长和进步。特开展本次实验说课活动。二、活动的目标通过实验说课活动，使全科组教师掌握实验说课的基本程序，学会阐述自己设计意图、依据和方法，以达到人人都会实验说课的目的，为该项活动常态化积累经验。三、比赛组织工作1、准备阶段全科组教师利用课余的时间，利用各种资源进行赛前准备：说课PPT、说课稿。2、参赛人员生物科组全体教师（初中教师和高中教师）。3、比赛时间和地点第14周星期二（5月21日） 综合楼二楼3号会议室。4、比赛内容学校初中和高中教材中的实验任选一个实验作为课题进行说课比赛。5、评委 陈亮、唐燕6、说课要求 参见2018年实验说课评分标准。</h3> <h3>评委：陈亮主任和唐燕主任</h3> <h3>李泽钦主任到场进行指导。</h3> <h3>李朝林：检测生物物质中的糖类、脂肪和蛋白质</h3> <h3>蔡朝南：体验制备细胞膜的方法</h3> <h3>刘清清：建立血糖调节模型</h3> <h3>吴晶：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂</h3> <h3>刘玉菁：探究酵母菌的呼吸方式</h3> <h3>周爱玲：比较过氧化氢酶在不同条件的分解</h3> <h3>岑南助：观察DNA与RNA在细胞中的分布</h3> <h3>韦星河：探究细胞大小与物质运输的关系</h3> <h3>薛月娇：植物细胞的吸水和失水</h3> <h3>曾建全：测试“握手——握手”反应需要多少时间</h3> <h3>周丽娟：生长素类似物促进插条生根的最适浓度</h3> <h3>涂华艺：植物细胞的吸水与失水</h3> <h3>冯桂兰：观察细胞的有丝分裂</h3> <h3>韦家梁：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度</h3> <h3>邓妹老师代表学校参加雷州市举办的实验说课比赛，取得第二名。争取再接再厉！！</h3> <h3>评委老师认真做好记录！</h3> <h3>学习我们是认真，相互交流学习。致生物科组！</h3> <h3> 教师赛前准备认真，态度端正，从思想上高度重视此次比赛活动。从接到通知到比赛结束，每个环节上各位教师都能认真对待，积极配合。比赛中，说课教师全力展示， 精心设计。体现了驾驭理论、 驾驭教材和科学设计的能力， 有激情，富于感染力 ; 充分利用多媒体课件，使说课内容图文并茂，配上精彩清晰的解说，让听课老师耳目一新，把整个说课活动推向高潮。</h3> <h3> 总之，本次活动成功地为我校教师搭建了一个展示自我， 互相学习交流的平台，同时也希望每位教师能在活动后认真反思， 从中吸取优点， 改进不足， 力争使自己的专业化成长得到进一步的提高。</h3>