送给孩子一对写作的翅膀——记2019年梅晨霞名师乡村工作室第六次实践活动

羊羊🐑

　　初夏，梅晨霞名师工作室任教三年级的老师们来到了晨曦小学东校区，与东校区的老师和孩子们进行了一场有关习作的美妙交流。

　　“让想象开出花”—晨曦小学东校区的王日琴老师给三年级的孩子们带来了一堂奇妙的习作课。通过回顾课文《小真的长头发》，总结出想象的方法：发散想象。接着王老师将此方法及时巩固到习作例文中，通过对比明了发散想象的写作格式。最后让学生小组合作，通过思维导图的形式将自己的想象发散出去，开花结果。

　　孩子们沉浸在创造的世界中，纷纷对同伴讲述自己脑海中神奇的片段，将它们变幻成文字，记录下这美妙的时刻。

　　“ 让人物变突出”—来自工作室的于杏芬老师，亲切地与孩子们共度了一堂“有特点”的习作课。于老师带领孩子们找到了本次习作的重点，抓住人物外貌、兴趣爱好、性格的特点，用上神态、动作、心理、语言的描写把人物写清楚。

　　孩子们迫不及待地拿起手中的笔，把自己心中印象深刻的人物写下来。

　　接着晨曦小学东校区的王月秀老师给我们进行了《链接生活 提升想象 促进表达》的微论坛。王老师毫无保留地将自己在想象习作这一方面的实践和成果与我们做了分享和交流。通过想法-问题-想象-导图-成文-互评-修改的流程，一步步踏踏实实地指导学生完成一篇优秀的习作。

　　最后，工作室的李郑老师和李帅平老师分别给我们带来了《拉萨古城》和《肥皂泡》两篇课文的试讲。两位老师在短短的十分钟内，有条不紊地将课文内容生动有趣地展示在我们面前。

　　梦想需要铺垫，想象需要引导，给孩子们插上一对写作的翅膀，让孩子在习作的天空中飞得更高更远。我们是引路人，我们一直在努力。