绘“声”绘“色”——中班五月绘本课程故事

Hazel

小鸟

孩子

绘本

故事

猫头鹰

鸵鸟

鸟窝

阿木

翅膀

我们

• 中一班绘本课程故事:我要做一只小鸟
  

读一读

图书简介：

故事中孩子梦想着可以飞到遥远的地方，去跟他的小鸟朋友见面。但是他还太小，而且他的妈妈是那么的爱他......妈妈不敢让孩子一个人飞走。然而，他是多么想像小鸟一样飞起来啊！

作品评价：

美丽故事绘本丛书引自法国，适合亲子共读的优美图画书，每一册都表达特定的情感和主题，可以全面提升孩子的想象力、欣赏力和理解力。故事《我要做一只小鸟》通过浅显有趣的故事和细腻唯美.充满想象空间的图画，在平淡和细微的感动中培养孩子，独立自信、善待他人、诚实勇敢地良好品格。当你的孩子每一天都在吸收新的知识，获得新的常识的同时，通过这样一套美丽故事绘本，在他幼小的心灵中点亮一盏灯，留下一串熠熠发光的珍珠，历经岁月，更显华彩。本书特别适合3-6岁儿童独立阅读或与家长亲子阅读。

做一做

我们看到了绘本故事里小主人公很想去陪伴树上那只孤单的小鸟，而他的妈妈却又舍不得她的孩子离开自己。为了让小鸟不再孤单，孩子们想出了一个办法，就是来给小鸟找个好朋友。快看他们都帮小鸟找了谁做好朋友呢？

芊芊捏了两只小鸟，她说它们正在一起愉快地聊天；糖糖捏了小鸟还有太阳公公和云朵妹妹，她说这样小鸟无聊了就可以和太阳公公它们一起玩了呀。这时童童突然激动的拍了拍我：“老师你看，我还帮小鸟捏了好多小虫子，这样它就不会饿了呦！”“哇！你可真聪明，捏的真像，小鸟一定会很开心的。”

画一画

区域游戏开始啦！来到美工区的孩子们决定画一画自己喜欢的鸟类。糖糖画的是啄木鸟，她说：“啄木鸟是森林医生，它会帮大树伯伯吃掉肚子里的害虫。”果果画的是孔雀，她觉得孔雀开屏过后可漂亮了。再看看大糖画了什么呀？哦~原来是白天鹅呀。孩子们画的真棒！

看一看

阅读绘本故事《我要做一只小鸟》后，孩子们来到科发室，想仔细观察一下小鸟。看，孩子们纷纷拿着放大镜，正在认真的观察着鸟类呢！

二果：快看，这只老鹰，它的嘴巴是黄色的。

老师：那你们再看看老鹰的嘴巴是笔直笔直的吗？

怡怡：不是的，它的嘴巴有点弯弯的。

悦悦：哈哈哈，老师我觉得老鹰看着有点点凶。

芊芊：老师我觉得还是这只小麻雀比较可爱！

• 中二班绘本课程故事：不会唱歌的小鸟
  

绘本简介：

讲述了一只叫伊格尔的小鸟喜爱唱歌，他的歌声却与朋友们格格不入，经过多番练习甚至拜师学习都无用，最终导致他讨厌了自己讨厌唱歌。他逃离到了一片空旷大草原上，看到绯红的天空时，他又想唱歌了。他的歌声唱醒了巨鸟，终于找到了知音。于是他们决定一同唱歌。这是一个追求音乐却得不到理解，最终找到知音的鼓舞人心的故事。

画一画：我为小鸟搭个窝

在经过一系列有关小鸟的活动后，孩子们对小鸟的认识了解颇深。对于小鸟“家”的认识也大大提升。孩子们脑力大开，突发奇想，利用各种材料来给小鸟制作新奇有温暖的家。

盛景熙：我要用彩绳给小鸟编织一个五颜六色的家，就像彩虹一样美丽。这样小鸟每天住在里面天天开心快乐！

沈子晨：小鸟小鸟，快来瞧一瞧我给你做的小窝，你喜欢吗？

搭一搭：愤怒的小鸟

小鸟这么可爱，真喜欢！诶嘿，你们玩过“愤怒的小鸟”的游戏吗？看我们的本事大不大，把游戏里面的场景都搭建出来，然后我们再一起玩这个游戏吧！

看一看：嗨，你认识我吗？

孩子们对于小鸟的喜爱程度只增不减，小脑袋里也有各种有关小鸟的知识。空闲时间也和小伙伴一起聊有关小鸟的话题。为了考考孩子们到底对小鸟有多少认识！特地准备了许多不同种类的小鸟，快来看一看，你都认识吗？有些小鸟出乎意料，你完全想象不出居然会是鸟类！！！

• 中三班绘本课程故事：白色的小猫头鹰
  

绘本介绍：

有一只白色的小猫头鹰，生活在白雪覆盖的森林里。一天，它终于决定去看看外面的世界。在森林里它遇见了一群五颜六色的猫头鹰，但是那些猫头鹰却不喜欢它，觉得它浑身只有单调的白色。白色的小猫头鹰为大家讲了许多好听的故事，让大家不由自主地喜欢上了它。所有的猫头鹰都跟着白色的小猫头鹰去白雪覆盖的森林玩耍，白色的小猫头鹰终于可以对大家说：“其实我也有颜色！”它的颜色就是为大家讲彩色的故事，白色的小猫头鹰的内心五彩缤纷。

趣味阅读：

萌萌和瑶瑶津津有味的看起了绘本，原来她们在找猫头鹰呀！一只两只三只。。。还有各种各样的颜色，猫头鹰们在干什么呢？孩子们展开了想象的翅膀。“可能在说去哪里玩吧？”“他们的眼睛好大，为什么都看着白色的猫头鹰呢？”“它手上有好吃的，可能想把好吃的分享一下。”听一听，这本猫头鹰的绘本可真有趣呀！

可爱的猫头鹰：

读完这个故事孩子们就对猫头鹰充满了兴趣，桐桐说：“猫头鹰真可爱，好想看看、摸摸他呀！”于是孩子们自发的用美工材料做起了猫头鹰，看胖胖的猫头鹰，眼睛可真大，细心的朱朱发现，猫头鹰的头上还有小小的耳朵，轻轻捏一捏，哇！做的可真像。阿杜还想到了用贝壳做猫头鹰的翅膀，飞起来一定很有力气！

爱心鸟窝：

“猫头鹰”应该放在哪里呢？孩子们冥思苦想，萌萌说可以给它做个窝，让它住在里面，孩子们开始找适合的材料为猫头鹰做窝，“他睡在里面太硬了，我们给它加点花朵，睡在花上一定很舒服！”于是孩子们用皱纹纸揉一揉，为小鸟做起了温暖又美丽的窝，试一试，刚刚好！“猫头鹰宝宝，你快睡觉休息吧~”

斗蛋乐趣多：

孩子们对鸟产生了兴趣，那鸟是从哪来的呢？正值立夏，孩子们带来了各种各样的蛋，比一比，谁的蛋更硬！尖头对尖头，轻轻一碰，有的蛋可真坚固，怎么斗，都保持完好！原来鹅蛋比鸭蛋硬，鸭蛋比鸡蛋硬，鸡蛋比鸟蛋硬呀！

• 中四班绘本课程故事：《想飞的鸵鸟》
  

内容简介：

这是一套动物故事绘本，故事性强、充满情趣。每本讲述一个小动物的日常生活故事；每一个故事都是在开篇时提出问题，然后通过一系列有趣的故事情节，最后解决问题，使小读者明白一个道理。一套8本讲述了8种小动物在成长过程中遇到的困惑与难题，引导小读者认识自我和世界，建立自信，养成成功人生必备的优秀品质，比如自立、勇敢坚定、敢于幻想，等等，每本书都可以从趣味故事中感悟到深邃的人生哲学。

《想飞的鸵鸟》

鸵鸟阿木是个不安分的家伙。他什么都想尝试，他的梦想一个接着一个。他想参加袋鼠的蹦蹦大赛，他还想飞！作为一只鸵鸟，这可很像是天方夜谭呀。但是，阿木坚信，一切皆有可能。

每个人的身体都有自己的特点，每个人的长大都会有不同的表现，每个人的内心都是一个独特丰富的世界。“不一样的动物绘本”里的一个又一个生动有趣的故事，帮助小小孩迎接成长过程中面临的种种疑问和挑战。

讲一讲

我和孩子们一起读了绘本故事《想飞的鸵鸟》，孩子们被故事中那个“异想天开”、敢想敢做的鸵鸟所深深吸引。

“鸵鸟阿木想去干什么啊？”

孩子们听到这个问题，都急急地说：“他想去飞！”

“鸵鸟可以飞吗？”

“当然不行啦！”“鸵鸟是不会飞的啊，身体太大翅膀太小了。”

孩子们不仅仅知道了鸵鸟是世界上最大的鸟，也能说出鸵鸟为什么是鸟却不会飞，更重要的是通过故事，鼓励了孩子们那种敢想和敢于尝试的精神。

“那你们觉得还有什么方法能帮助阿木飞得更高呢？”

孩子们听到这个问题，都纷纷的举起手来……

“可以加上翅膀啊，大翅膀。”

“也可以用飞机吧？”

“哈哈哈，我觉得火箭很不错呢。”

可是最后阿木成功飞上天了吗？

对于这个问题，孩子们都有不同的理解，有的觉得他成功了，有的却认为他马上掉下来了，就是失败了。

“接下来阿木还想去潜水呢！”

啊？孩子们纷纷瞪大了眼睛。

是呀！故事中的鸵鸟是一只不安分的鸵鸟，什么都想尝试，不怕失败，它坚信，一切皆有可能，这是多么可贵的品质呀，希望我们的孩子在成长过程中不断尝试、勇于探索、面对各种挑战。

读一读

欣赏完了故事，孩子们好像还意犹未尽，想要找一找阿木为什么会有这么多的想法。于是，我们将绘本投放在了阅读区。

不管是晨间活动还是区域游戏的时候，都有小朋友会去看一看，也给那天请假没来的小朋友讲一讲阿木的故事。

画一画

绘画是孩子们特有的一种语言，我们进行了故事的拓展，进行了活动的延伸，孩子们先观察了真实鸵鸟的外形，进行了细致的观察，发现鸵鸟的外形特征，并将其用线条、形状进行勾勒、涂色，然后将鸵鸟剪了下来。

想一想

“那故事里的鸵鸟是通过装上了翅膀才飞了一会，那你有没有别的好方法来帮助阿木飞的更高呢？”

在此基础上，我们进行了美术延伸课程，小朋友们利用事先准备好的鸵鸟阿木，贴一贴、想一想，再添画出飞行的方法

孩子们纷纷开动小脑筋，动手操作起来

“老师老师，我是用了好多好多的气球来帮助阿木的！”

“阿木用了我的火箭，肯定能飞的超级高。”

“这里有很多小鸟来帮忙，你快看啊~”

“你来看看我的！~”

我们用画画讲讲的形式记录孩子们的想法，发展孩子们的想象力，效果非常好

搭一搭

“老师，你快来看，我搭了阿木！”

荣荣急急忙忙走过来拉我们过去看他的成果，我过去一看，哇，真的是阿木诶，便夸奖道：“你真厉害！”

梓骏看到了说：“我也可以！”说着，便走到一边去，试着也想搭一个阿木出来。“我来帮你！”“我也来~”旁边的两个小朋友看到了，也跟着一起去搭建了。

做一做

“我也想像阿木一样飞起来呢？”

“哈哈哈，那要给你做一个翅膀吗？

无意间听到这样的对话，我便走过去提醒道：“故事里，阿木用了什么材料啊？教室里有没有类似的可以用一下的？”

刚说完，孩子们就去寻找了硬纸板跟毛线，真的打算做一个翅膀了呢。

看看，跟阿木是不是很像~

• 中五班绘本课程故事：鸟窝
  

绘本简介：

《鸟窝》讲述的是鸟儿和人类快乐生活的故事。故事前半部分，独自生活的白头发老奶奶悉心照料着屋檐下的两只小鸟，小鸟也用动听的歌声陪伴着独居的老人，暖暖的色调a展现出一副人与鸟和谐生活的场景。正当我们陶醉于这温馨的画面时，故事有了第一个转折：老奶奶要去城里的儿子家住了，白胡子老爷爷搬了进来，小鸟们会与老爷爷一同快乐地生活吗？这时候作者以几幅生动的画面给予回应：小鸟们在以前老奶奶喂食的桌上快乐地啄食，老爷爷出门时两只小鸟唱起了欢快的歌，小鸟从两只变成了三只、四只……答案是不言而喻的。第二个转折点是老爷爷收到了老奶奶寄来的给小鸟造房子的钱——在城里的老奶奶依旧牵挂着小鸟。收到信与钱的老爷爷会怎么做呢？作者以博大的爱心和丰富的想象让故事得以升华，老爷爷种了很多树，在每棵树上安了小木房子，让更多的小鸟来居住。日复一日，年复一年，房子也多次易主，但爱心却在接力，昔日的小树早已成为郁郁葱葱的树林，“白头发老奶奶的鸟窝”遍布树林，鸟群在上空自由飞翔，人们在树下快乐奔跑，人与自然可以如此和谐！

作者简介：

张秋生，天津静海人，中国著名儿童文学家，1958年开始发表儿歌、儿童诗。曾任《儿童时代》杂志主编，后调上海少年报社，任该报副总编辑、总编辑，并兼任《童话报》主编。出版有儿童诗集《“啄木鸟”小队》、《校园里的蔷薇花》、《燃烧吧，篝火》、《三个胡大刚的故事》、《爱美的孩子》，童话诗集《小猴学本领》、《小粗心奇遇》、《天上来的百兽王》，童话集《小松鼠和他的伙伴们》、《小巴掌童话百篇》、《丫形树上的初级女巫》、《鸡蛋•鸭蛋•老鼠蛋》、《来自桦树林的蒙面盗》、《狮子和老做不醒的梦》、《强盗、精灵和巫婆的故事》等。

其作品先后获陈伯吹儿童文学奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。

做一做：小鸟找家

在本次美术活动中，小朋友们利用三角形和半圆形来自由拼贴出小鸟的造型，再以大小不同，颜色不同的椭圆形重叠起来变成小鸟的家，小朋友们在剪剪、贴贴的过程中感知了图形的奇妙之处，并萌发了保护小鸟的情怀。

贴一贴：装饰小鸟

在美工区，老师投放了羽毛、亮片、卡纸、圆形纸片、双面胶等材料供幼儿自由选择制作、装饰小鸟。瞧俊逸和洋洋这认真的劲儿，是想把最漂亮的翅膀贴在自己的小鸟上呢！

再瞧妹妹的小鸟，用了她最喜欢的蓝色做了身体，用明亮的黄色羽毛做了尾巴，再用铅笔将纸条卷成螺旋线做翅膀，最后贴上嘴巴并添画上眼睛就完成啦！你们觉得妹妹的小鸟漂亮吗？

另一边，琪琪正在教皓轩制作的小鸟呢！琪琪讲解的很认真，每一步骤都讲的很细致，皓轩呢，听得也很认真，一边听还一遍在自己的卡纸上比划着呢。真是一对可爱的小家伙们！

捏一捏：鸟窝

在这次做鸟窝的活动中，幼儿兴趣浓厚，从讨论鸟窝的材料到如何制作鸟窝，孩子们自己做计划，始终动手参与其中。讨论中孩子们的已有经验比较丰富，能够说出鸟窝的基本材料有：小石头、树枝、泥土、树叶、干草等等。活动中，我请孩子们先用橡皮泥捏出一个小碗的形状，然后再取少点橡皮泥搓成长长短短的条状，以及搓圆，做树枝与小石头并贴在碗状的鸟窝上，就完成啦！最后，有心的孩子们还用橡皮泥捏了小鸟放在鸟窝里呢！

想一想：小鸟找家

门牌号码是幼儿生活中常见的东西，有些比较重视，善于结合实际生活对孩子进行教育的家长可能会让孩子了解自己家的门牌号码，甚至是门牌号的意义，但也有些家长可能疏忽掉了。为了满足孩子的好奇心和求知欲，同时也为了培养幼儿对门牌号码的认知、分析和推理能力，建立门牌号与房间一一对应的概念，提升幼儿的思维水平，结合绘本，在益智区设计了小鸟找家的游戏。

• 中六绘本课程故事:小鸟
  

绘本介绍:

本书由国际多项大奖获奖者绘制，绘本《小鸟》获得纽约时报60周年绘本绘者奖；

精美大图配生动的文字，给小读者审美、思考的空间；

在朦胧中让孩子们体会到细节的重要性，以及帮助人与被人帮助的快乐，培养孩子们注意细节，培养他们正确的价值观和人生观。

一位开着红色卡车的司机，穿越沙漠，把他的卡车停在了悬崖边。他已经无路可走，就在此时，他打开后车门，把美丽的鸟群放归自然。当卡车司机回头关上车门时，他看到了一只黑色的小鸟。它睁着大大的眼睛，怯怯地望着卡车司机，从那时开始卡车司机和小鸟展开了一段细微、温暖、诙谐、友爱的情谊。最后当小鸟终于会飞翔时，小鸟离开了。但小鸟再一次飞回来，而此时小鸟带领美丽的鸟群回报给卡车司机一个新的世界。

……

我认识的鸟类

雯雯：我认识小麻雀，它的身体是灰色的，小小的，但是飞的很快

乐乐：在我家门口的大树上就有小麻雀，它喜欢吃小虫子。但我喜欢鹦鹉，它的羽毛很漂亮，五颜六色的。

诺诺：我也喜欢鹦鹉，它唱的歌可好听了，叽叽喳喳……

轩轩：你看老鹰多厉害，张开翅膀，飞在高高的空中。它的眼睛很厉害，任何地面上的小动物它都能发现来抓捕。

萱萱：老鹰太凶了，我喜欢水里游的小鸭子，自由自在的游着……

孩子们你一句我一句的讨论了起来，说着自己喜欢的鸟类们。

小鸟在“美工区”

（1） 画一画

“故事中的小鸟可真多呀，各种各样的，颜色也有很多种，那就让我们把小鸟们画下来吧”

（2）折一折

瞧，啄木鸟会捉虫子呢，尖尖的嘴巴，尾巴是翘起来的。老师给我们准备了彩纸，照着书上折啄木鸟的步骤图，让我们开始行动吧！

（3）剪一剪、贴一贴

我们还上了一节关于小鸟的美术课，好玩的手型鸟。以小手为基础，在上面添画，变成一只只小鸟啦，好好玩，哈哈哈。

小鸟在“益智区”

根据小鸟的形态，在益智区我们用蘑菇钉尝试拼搭出一只小鸟，小鸟有头、身体、翅膀、尾巴，为了区分开这些部位，小朋友们用不同颜色的蘑菇钉表示。

数学课《真正的魔法师》，帮助小鸟来闯关，引导幼儿尝试根据不同的箭头方向来数数，在操作中辨别上下左右的顺序。

小鸟在“表演区”

在表演区让我们来演一演故事中的情节吧！卡车司机把汽车里的小鸟都放飞了，此时此刻的小鸟们的心情是怎么样的呢？它们会用什么行动来表示感恩呢？

寻找小鸟

小鸟是我们的好朋友，小朋友们应该学会去爱护小鸟。鸟类在维护生态平衡、保护自然界绿色植物方面作用很大。譬如，益鸟可以防治虫害。灰喜鹊、伯劳、燕子等都是灭虫能手，啄木鸟是“森林医生”。鼠害是森林的一大祸患，而猫头鹰恰好是捕鼠健将。鸟类在维持生态平衡方面功不可没。 鸟还可以向人们预报农时季节。杜鹃每年三四月飞来南方，其叫声“快快—布谷”，似在催促人们抓紧春耕生产。

• 中七班绘本课程故事：变色鸟
  

绘本介绍：

作者 ：（中）赵天仪。

在故事中白鸟吃了各种颜色的果子，成了彩色鸟。唱出彩色的音符，把灰色的大地染成彩色的世界！富于诗歌之美的语言，让孩子感受奇妙的色彩变化，引导他们用欣赏的眼睛去探索这个美丽的世界。

童言稚语：  

变色鸟是我们的好朋友，我们要保护它。

所有的鸟类都是我们的朋友！

恩，是的！我们还要保护树木，这样小鸟才会有家。

我们可以为小鸟制作鸟窝，它们要睡在里面的。

我跟爸爸就一起给小鸟做过鸟窝的。

那你来教教我们怎么做鸟窝吧！

精彩瞬间：

语言区：猜谜语

搜集有关小鸟的谜语和卡片玩，猜谜游戏，两人轮流出谜语，猜对的人将谜语卡片拿回，最后谁的卡片多谁就获胜。

生活区：编鸟窝

提供各种大小不同的花篮，各色穿编绳，学习用编花篮的方法做鸟窝。

科学区：颜色变变变

提供三原色，通过两个或多种颜色的混合尝试变出更多的颜色，并记录下来。

美工区：啄木鸟

提供啄木鸟等的折纸步骤图示，鼓励幼儿按步骤折小鸟。

益智区：给小鸟盖房子

提供各种图形的卡片供幼儿拼摆“小鸟的房子”，并统计所用图形的数量。