满天繁星，我在闪烁

云淡风轻

　　本次学校“为祖国点赞”的演讲征文比赛拉下帷幕 ，八(2)班选手在赛前幕下，比赛现场上的表现可圈可点。

接到通知，从征文开始着手，布置全班学生完成，用了一节晚自习誊写。收齐遴选，然后挑像样，精心修改。到星期五，定稿3篇。本着“谁好谁上，谁写谁讲”的原则，将演讲任务分派下去，叮嘱三人利用周末记稿背稿，约定星期一在班上试讲。

星期一来校，课上一试，三人全是念稿 ，当时就傻眼，吃惊。比赛就定在明天下午，这么紧的时间，连稿子都记不住，更不用说上台紧张忘词了。看来，学生并没当回事，在家也没严格要求自己。当时就发火，并强调晚自习比拼，三选二，代表班级去演讲。

　　事后，才知三人在上午、下午第四节课(分别是生命安全课和阅读课)自行邀约在八四空教室记稿。

尽管花了两节课，可到晚自习预演，情况好转不了多少。只好临时将晚自习改成 写作课，让3人到空教室练习。

此时，又拿出了一篇刚改好的稿子，问还有没有人试试，问了三遍，教室鸦雀无声。只好迂回，退让地建议，若有人要试，可课后找我！环视教室一圈，心中企盼，但愿有勇敢者。

　　下课，余晨曦陪着郝展燚来找，愿意一试。立即让余晨曦去找他爸，将稿子打印好，递到郝展燚的手上。这样一来，准备演讲的队伍由三人变成了四人。

　　其间去看四人，都在全心投入，认真背诵。他们或蹲或站，或面墙或立在讲台上，用自己的方式着手准备。

四人在空教室认真准备

看着这一切，心中有些安慰。不过选二，还是四人都参赛，这是摆在眼前的难题。说心里话，四人全上，都历练一下，我双手赞成。可学校规定一班1一2名，这可是两倍，怎么办？到时尽力争取，多一个也是多一个机会。

也许有了竞争，就有了 动力。第二天早自习，情况好转。可也只余晨曦表现最好，全文流畅讲下来，其余卡格，忘词，状况时出。

无奈一天没语文课，只得课后到班，在停顿、语气、语调上作一些指导。更可笑的，五音不全的我还要教沈思涵唱儿歌。

　　由于郝展燚最后拿稿，到中午还记不下来，所以午睡值班时，便让他到七年级空教室记稿。他也乐意应允。可午睡下了，他背得是磕磕巴巴。没办法，尽力了。

此时，已将4人的名报上去。我上完七年级的课 ，就到了比赛的时间。抽签前，说了一句:“好好表现，不要丢脸。不要让人说，我们八二，只有数量，没质量。”四人都纷纷点头说:“不会。”

这样仓促，心里还是有些担心。可担心也没用，四人已抽签，张怡8号，余晨曦、郝展燚、沈思涵连着12、13、14号。连号也好，本班比，也跟其他选手比。

郝展燚独自在空教室记稿

情况怎么样？看视频吧！

张仪在演讲

余晨曦在演讲

郝展燚在演讲

沈思涵在演讲

比赛结果呢 ?看公告吧！

表现好坏，为师道道:

张仪:四人中稿子是最长，最先上场，也是初次登校级演讲舞台，尽管紧张，面部肌肉有些僵硬，但全程脱稿，非常流利。我也打了最高分，明知算分时会去掉，还是打了。

郝展燚:主动请缨，值得肯定。首次登台，准备稍有不足，显然紧张，直接念稿，虽然有些念错，但能主动尝试，自我突破，已然不错。

沈思涵:相比初次，进步明显。入场甚好，不久害羞紧张，唱歌笑场，有些忘词，但全程语调、节奏、手势以及最后激情收束，把握不错。四篇稿子中，这一篇最适合演讲。全文语言轻松活泼，既有儿歌顺口溜等元素，还有收束的张力。若沉着些，一等奖没问题。有点遗憾，不过没关系，这也是日后进步的动力。

余晨曦:进步很大，一次一台阶，稳步上升。纵观比赛，流利熟练，台风稳健，不过表情始终如一，没有喜忧变化，情绪不到位，则为失分之处。

感悟:

无论星星怎么繁密，是颗星，哪怕光亮不强，也一定要努力，不停地闪烁，发光，发光。

无论别人怎么说，认准了就应全力以赴，不到最后，你怎么知道你的潜能有多大。

无论你有没有经验，如果不去尝试，你永远不知道“你能行!”

无论你有没有这方面资质，不是你想当然的说有就有，说没有就没有。韩非子口吃，也能到秦王面前游说“法治”理念，你就不要妄下断语，妄自菲薄。

行不行之前，问问自己努力够不够。

　　总而言之，没有随随便便的成功，做人做事无不需脚踏实地。