强化过程，提高效益——记玉龙县教体局教研室六年级第一次模拟检测

落叶

分析

检测

复习

年级组

教科

全县

我们

教务处

教科室

班级

　　二零一九年五月九日，在玉龙县教体局教科中心统一安排部署下，我校进行了六年级第一次模拟检测。本次检测，学校严格执行教科中心下发文件精神 ，按照小学毕业学业水平测试模式进行施考。严格执行考试过程，合理安排考试各项工作，营造良好的考试氛围，达到了模拟检测的目的。

　　五月八日中午，学校教务处组织召开本次检测考务会，传达教科中心考务会精神。会上，我部和文宏副校长作重要指示。尤其强调考纪考风的营造。和副校长指出，良好的考纪考风是营造良好学风，良好校风的保证。要求教师抓好考试每一环节，提高检测的信度与效度。

　　合理安排座位，端正态度，认真思考，独立完成。

　　五月九日，学生考完试后 ，教务处严格按照教科中心要求，统一装订，统一保管试卷。

　　五月十三日，全县统一阅卷结束后，教务处要求各教研组对本次模拟检测进行分科质量分析，做到及时查缺补漏。此次质量分析，教务处、教科室规划实施开放式个人质量分析，各学科依据学科特点，精心设计分析内容。如此开放式的分析，旨在充分发挥各位老师的智慧，让分析更具创造性，多样性和实效性，是一次新尝试。教科室也大限度的汲取学习各位教师的智慧营养，为以后的质量分析积累好经验。六年级组从年级平均分、班级平均分、优秀率、最高分、最低分等数据做了详尽的分析 ，并把工作重点放在了得分率与失分率的分析上，深入学情，查找问题根源，对后半段的教学，复习工作起到了方向性的指引作用。

　

　　根据教务处，教科室的统筹，本次质量分析分三步进行。首先，个人对所任学科各项数据与指标进行分析，及时发现问题 ，及时提出行之有效的改进策略，形成纸质材料 ，以备在平行班级任课教师之间交流，形成共鸣，并达到共勉之效果。第二，各学科教研组统一安排，组内分析，相互交流，畅所欲言，各抒己见，形成共鸣共勉。第三，学校统一组织年级组对本次检测分科进行质量分析。

　　本次分析会，按以下几个议程进行。

一、各科代表教师发言。

二、教科室刘玉斌主任对本次检测作总体分析。

三、我部政教处主任，六年级年级组长彭国正发言。

四、和文宏副校长对本次检测工作作总结，并对后期复习工作提出指导性意见。

　　各科代表发言教师在整合小组内教师分析精髓的基础上，精心制作PPT ，形象直观的展现了小组分析成果。以下是各科代表发言纪要:

语文组杨照星老师:杨老师从试题分析，各版块的得分情况，各平行班级薄弱环节作了详细分析，查找出学生在检测中反映出的不足和亮点，并提出了行之有效的改进意见。

　　数学组姚红兴老师先对数学组分析数据与指标做出说明。数学组主要从试题的得分情况入手，找出三个切入点:错在哪里，为什么错，如何改进。然后通过一组数据得出，六年级数学总体不错，但仍有许多不尽人意的地方。并针对这些不足，提出了今后努力的方向。姚老师说:一、我们暂不论结果如何，但我们应抓好过程，一步一个脚印，稳扎稳打，做好复习工作。结合前段时间教学情况，他认为:复习应以我为主，从班级学情出发，放慢脚步，关注效果，切忌盲目赶进度。二、我们应利用好学校资源，依托合伙人之智慧，群策群力，做好复习工作。

　　杨四娘，和玉琴，和汉昭三位老师分别对英语，科学，品德与社会三门学科做了分析。综合科的检测，三位老师形成一个共识:学生要合理分配考试时间，关注日常生活，积累生活常识。

　　各学科代表发言后，教科室刘玉斌主任对本次模拟检测我校总体情况作了分析。

1、基本数据

语文全县平均分66.3，我部72.86排第三名，黄山及龙蟠分列一二。数学全县平均分70.2，我部85.08，排第一。综合全县平均分73.2，我部78.68排第5，鸣音、塔城、黄山、巨甸分列1---4名。此次教科中心的反馈数据是各中心校的总体数据，不是按类区划分，看似乎还不错，但如果按类区学校排列的话，情况就会严峻得多，所以，我们必须正确得面对。另外，此次监测全县27另外，此次监测全县270分以上人数共73人，我们部共17人，部内最好成绩282.4排全县第三名，全县前10名中我们有2人，前20名中我们有4人。

2、目标差距情况教体局12号文件给我们得目标是280以上25人，260至279分120人，优秀目标58.2%，240至259分70人，合格目标为86.3%。我们得分数段，280以上2人，260—279分45人，优秀率为19.18%，240至259分86人，合格率为54.3%距离目标还有很大得差距，我们要做得还可以有很多。

值得肯定的方面

1、六年级老师的敬业和奉献是有目共睹的，每天早上7点半以前都基本到校，不管有没有早自习，都在管理学生，扎扎实实地组织教学，用课余时间针对个别进行辅导，摆出长蛇阵对学生进行实时学习效果监测等等，靠着真抓实干求质量、扎扎实实的干劲都让我非常地敬佩。

2、积极参加教研活动，为学科的发展贡献自己的经验。教研的共识、成果充分地与自己地教学实际相结合，都在默默地学习他人长处、方法。一心让学生能接收知识更容易，更牢固。

复习工作以各组分析的得失为契机

1、查缺补漏，改进提高。

2、分类推进，全面提高.

3、团结协作，共同提高

　　随后，政教主任、年级组长彭国正老师提出我们应正确对待压力，合理分解压力，工作要做，身体也很重要。我们在做好各项工作的同时，要关注自己的身体。多好的观点呀！

　　最后，和文宏副校长作了总结发言，并对后期复习工作做出了指导性意见。首先，和副肯定了年级组的工作，他说:年级组做出的努力 体现在了检测结果上，只要我们用心，总会发现问题，发现问题出在哪里。倡议我们教师要将严谨与规范成为习惯，那样我们将成为了不起的团队。每一次的分析，我们都可以科学设置表格，倾听数据暗语，发现问题，深入班级，深入学生群体，以此来促进整改。其次:和副提出了“副科心理”，并倡议如何克服“副科心理”，要做到管与融结合，学会取与舍。第三，和副还结合当前玉龙县及我校教育实际情况指出，我校过去存在的优势已慢慢殆尽，个别班级，个别学科遇到了困难，我们要齐心协力，直面薄弱学科，有针对地改进。让我深有感触的是和副倡议的教育公园，那是多么美好。

　　说真的，每一次的倾听，都是一次心灵的碰撞，每一次的分析，都是一个新的起点。一直以来，我觉得，教育，我们永远在路上，而且，教育的路，永远没有终点。走吧，让我们再次出发，朝着心中那美好的教育公园……

策 划：玉龙中学（中国工农红军丽江玉龙红二、六军团“八一”红军学校）

文 字：姚红兴

审 稿：和文宏 和向芬 彭国正 刘玉斌

图片提供:六年级组