经典诵读意气发，腹有诗书气自华 ———小学语文教研组活动

宁儿

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      立夏已去，小满未满，正是色彩斑斓的时节。

每单周的小学语文教研活动又如期而至。

       教育部国家语委发布《中华经典诵读工程实施方案》的通知，将成为中华优秀传统文化传承发展工程的重要一环，该项工程也将陆续走进校园、走进课本，同时也意味着，语文的地位将再次提升。

      这几年，学校经典诵读活动已成为与孩子们的一份美好约定。大家共聚综合楼门前，捧读经典的画面，是每年夏天校园的文化风景线，并逐渐成为弘扬中国传统文化的一张有声名片。今年学校经典诵读活动，也带动了更多的人爱上国学、感悟国学、传播国学。

      参加的学生精神饱满，激情高涨。伴随着优美的配乐与生动的画面，情感随着诵读经典尽情萌发，个性随着传承文明尽情张扬。

    《笠翁对韵》、《我骄傲我是中国人》、《沁园春.雪》、《匆匆》、《七子之歌》等许多经典篇目经过老师们的精心编排，再次得到淋漓尽致的演绎。

　　本次教研活动就以此为契机开展了“经典诵读意气发，腹有诗书气自华”为主题，语文组的每位老师都谈了谈自己在经典诵读中选材、编排、形式上的想法以及长期坚持诵读经典的做法。

     语文是一切学习的根本，学好语文，诵读经典是必须的。

      我们语文老师能做的就是趁学生心性纯净时，常常耳濡目染于经典光明正大的思想之中，长期的诵读薰习，可养成他阅读古文的能力，陶冶他的心灵，开阔他的心胸，端正他的品行。

       我们让孩子们背诵最有价值的经典，让学生树立“少壮不努力，老大徒伤悲”的理念；有“欲穷千里目，更上一层楼”的心胸；有“慈母手中线，游子身上衣”的母子情；有“吾将上下而求索”的探索精神，这一切，都将成为孩子人生信念的重要精神资源，成为点燃创造性的生命灯火。孩子们从“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”中读懂了要趁年轻好好学习，于是在班级的孩子越来越多爱看书了；从“一日之计在于晨， 一年之计在于春”读懂了要珍惜时间，要和时间赛跑，于是作业拖拉的人少了； 从“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”中读懂了学习要勤奋；从“本是同根生 ，相煎何太急”中读懂得了同学之间要团结友爱；从“己所不欲，勿施于人”使他们知道了做人应该替别人想一想。如此这般，孩子们从经典诵读中受到了熏陶与感染，这对孩子成长产生了深远的影响。

朗朗书声，是梦圆中华的努力之音；字字经典，是文化自信的历史拓片。

声音，穿透灵魂 

诵读，抵达内心

风景这边“读”好 ！

“被古诗词滋养长大的孩子, 不仅具备了不俗的文才, 诗词对于他们性格的培养也有很大的帮助,被古诗词熏陶的孩子,也许会发现生活中的 ‘桃花源’。”