“青岛市小学语文城乡交流暨平度市初小衔接同课异构活动”在平度实验小学成功召开

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“首夏犹清和，芳草亦未歇”。2019年5月21日上午，“青岛市小学语文城乡交流暨平度市初小衔接同课异构活动”在平度实验小学召开。活动由实验小学李丽老师主持。

　　活动主要分为四个环节：

第一环节 段文宁老师抽取两位教师进行读书交流。实验小学刘文哲老师分享了《于漪与语文教育》的读书体会，提出“一辈子做教师，一辈子学做教师”。南村小学刘雯雯老师与孩子们同读《小王子》，在童话中与心灵对话。

　　第二环节 三节课堂教学展示。

南村小学赵海燕老师和张舍中学方显鸿老师同课异构，同读《昆虫记》，从小学段、初中段两个角度带来不一样的整本书阅读体验。赵老师从“读文识物、读人明理、读书见世界”三个方面引导孩子了解昆虫，认识法布尔，遨游书籍的海洋。方老师则用亲和的语言，生动有趣的视频调动孩子课堂积极性，同时引导学生了解初中语文学习思路，帮助孩子初小衔接过渡。

　　南京路小学刘晓丽老师执教一节绘本读写绘展示课《最奇妙的……》，通过阅读《最奇妙的蛋》和《古利和古拉》让孩子们在感受绘本乐趣的同时，发挥想象创作并绘制作品。

　　第三环节 三位讲课老师分享教学设计和教学反思。

　　第四环节 经验交流。

郑州路小学的李卫军老师做了题为《建构基于学生语文素养发展的主题课程》的经验交流，将郑州路小学在课程建设实践探索中的方法进行分享。何家店学校的王彬彬老师进行了《慧性阅读，灵性写作》的汇报交流，对小学作文教学提出了建设性意见。

　　最后，由小学语文教研员段文宁老师进行了活动总结。

　　对于此次初小衔接同课异构活动的开展，老师们纷纷地表示受益匪浅。初小衔接同课异构，让我们清楚地看到不同学段教师对同本书的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果。同时，中小学老师们也在活动中更准确地把握过渡阶段的教学思路，真正实现资源共享，优势互补。