融合教育，照亮特殊儿童的未来

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        为了深入贯彻落实《福建省第二期特殊教育提升计划（2018—2020）》文件精神，进一步推进我县融合教育教学工作的开展，5月21日上午，在我县特殊教育学校开展了“永泰县融合教育教学研讨会”的活动，县教育局张元明副局长、初教科张晶光副科长、叶绍汉老师，县进修校苏新建校长、小学教研室黄其雄主任以及全县25所中心小学的教师代表们参加了此次活动。

        此次活动共分为三个部分：课堂教学观摩、大课间展示、专题讲座。

        首先执教的是蔡惠平老师的生活数学课《前后》，获得了在场听课老师们的一致好评。本节课蔡老师根据低年级培智学生的年龄特点，创设了本班学生一天的课堂和大课间活动情境，引导学生通过观察日常生活中的一些细节，让学生在参与、体验、观察中掌握前后位置的知识，培养学生学会按一定顺序观察事物的方法，并学会用语言表达。

        何楣烨老师执教的是生活语文课《我有一双勤劳的手》。课堂上何老师依据《培智学校义务教育课程标准》，秉承着“以生为本，让每个学生都参与”“差异教学”等现代特殊教育理念，结合本班学生不同发展层次做到个别化教育，保证每个学生的潜能发展和功能改善相结合！

        大课间环节的展示，轻快的律动操、有序的自由活动让与会领导、老师们感受到我校学生积极向上、阳光活力的精神面貌。

        第二节课分别展示了张星星老师的生活语文课《小书包》、夏敏老师的生活数学课《年月日》，两位特教专业毕业的老师用她们扎实的专业知识和基本功向与会人员展示了特教课堂中的点滴。

        张星星老师根据融合教育的理念，在设计教学方案时，根据学生的学习基础在统一教学目标上提出，较高、一般、最低三个不同层次的达标要求，力求设计一份适应所有学生共同学习的教学方案并结合代币法，确保所有学生都有最充分的运用自己潜能的平等机会。

        夏敏老师从学生清明节到塔山祭扫烈士陵园是几月几日进行设疑导入，让学生切身感受到生活中处处有数学。通过引导学生观察年历表，让学生发现年月日的相关知识；根据学生的个体差异性，在教学中，夏老师注重个别化教学，在每个环节中对不同层次的学生提出不同要求，力求让每一个学生都能有所学，都能体会到成功的喜悦。

        课后，四位执教教师对本节课的教学思路进行了阐述，针对本节课中存在的不足进行了反思。

        初教科张晶光副科长对本次活动的开展给予了充分肯定。他指出特教的课堂教学让他深深感受到特教老师们的爱心和耐心，师生关系十分和谐，老师们课堂中的一举一动处处彰显着特教教师的专业素养。张晶光副科长要求普通学校的老师们要尽可能地创造融合环境，为每一个有特殊需求的孩子创造良好的教学环境，让每个孩子都接受更加合适的教育，与会的老师们要将今天研讨会的亮点和做法带回去生根发芽开花，进一步提升融合教育课堂的质量，让融合教育满足每一位孩子成长的需求，温暖每一位孩子的心。

        最后，鄢校长做了《融合教育，照亮特殊儿童的未来》专题讲座，她结合特殊儿童的心理特点阐述了何为融合教育，融合教育的必要条件和依据的原则。同时结合我校的实际情况，展示了办学十年来的教学成果。

        本次活动的开展有助于推进我县融合教育的开展，促进我县教师在融合教育背景下专业化发展。