恰恰的美篇

恰恰

老师

李老师

拉丹冬

作者

学生

马丽华

冰塔林

体会

长江

源头

在长江源头各拉丹冬

晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河历历在目，巨大的冰谷，白色的金字塔浩浩苍苍，令人眩晕，这是造物主在尽情的卖弄它无所不能的创造力吧。奇特！震撼！

今天八年级语文组李敢才老师带领本组老师一起走进了马丽华所写的《在长江源头各拉丹冬》。李老师首先“用话说长江，重上江源”的视频将学生与听课的老师引入到恢宏冰塔，浩浩苍苍的雪峰，了解长江源头的历史，将大家的思绪带到那苍苍茫茫的冰雪世界。

李老师用低缓的男中音介绍了作者马丽华，并朗诵了第一段，让学生跟随着作者的踪迹，去感受雪域高原的壮美景色，去体会作者细腻而丰富的情感。

融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削，整座冰塔林由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。

如此美景，作者一行人走过了哪些地方？跟随李老师的思路，学生与听课老师都行走在马丽华看似不经意，却又不乏精心锤炼，准确传神，丰有哲思的字里行间，寻找着他们的踪迹。

从山脚的冰塔林到有牛粪可捡的草坝子上，由砾石堆上走下又慢慢沿冰河接近冰山。置身冰窟后进入冰塔林。是琼瑶仙境，是静穆的晶莹和洁白，冰体被阳光和风的刻刀改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的模样。

跟随作者所至，见作者之所见，感受各拉丹冬的险峻、神秘 、威严以及对大自然的敬畏。作者在写景中还融入了自己的思绪，使得文章在写实的同时又带有一种超越眼前所见景物的诗意，李老师引导学生反复地体会赏析，从中吸取语言运用的经验。

课后李老师进行了生动的说课，续说了后面课程的安排，并谈及了不足之处。

此次主评是徐棣芝老师，徐老师，董老师做了深度的评点，提出自己的观点，游记应抓住写景的句子好好读，细细品，通过读，读出情怀！

毛小娥老师分享了自己在备此课时的思路与做法，大力的推荐了作业本的设计，用活动的形式让学生拍照片发朋友圈的新颖形式让学生介绍观景角度，并深度的挖掘了文本的内涵，让学生去体会作者偏向自然主义的思维方式，体会文中关于自然伟力和无尽时空的思考融化在对自然的敬畏、礼赞中的诗意。

八年级语文备课组热烈激情的讨论将备课组活动推向高潮，在争鸣中获得了明晰的思路，给还没教学此课的老师以思考以方向。各位老师思想的山峰也如同各拉丹冬的雪峰一样，高峻、雄壮、变幻浩茫。远眺新纪元，感受到了一股强大而磅礴的力量。