<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为加强课堂教学研究，提高六年级习作教学水平，经语文中心教研组研究，决定于5月21日，在佘家湾小学举行六年级习作教学暨复习研讨活动。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活动第一阶段是上午听二节公开课。第一节课是雷飞老师在六（1）班进行《难忘的第一次》习作指导。在本次公开课上，雷老师立足于小学高年级学生的学习实际，针对小学作文教学中最重要的环节——选材，从写作思路、写作技巧等诸多方面进行了全面细致的总结。课堂上，雷老师不仅有理论知识的总结，还展示了大量学生的习作，既有说服力，又能引起同学们的共鸣。第二节课是曾曾老师在六（2）班进行的《难忘的第一次》作文评讲。曾老师教法新颖，以教师引导、小组讨论等形式，结合学生的一篇习作，引导学生感悟情感在作文中的重要性，并当堂启发学生通过直接加词及间接细节描写的方式对例文进行修改。期间，各校老师以及我校全体语文教师均参与全程听课，并做下听课笔记。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活动第二阶段，是上午后两节课，高年级语文组全体教师在科学实验室针对所听两节课开展交流研讨。大家从各个角度对两节公开课进行了评析，分享了听课的感受和收获。老师们一致认为，本次公开课的设计思路充分尊重了学生的学习实际，对学生的作文指导具有很强的实用性和针对性，具体教会了学生审题和选材的思路与策略，能够有效提高学生在作文审题和选材方面的能力，同时交给学生很多实用性的作文写作方法与修改方法，将学生引入情境之中，从而全面提升小学生的作文水平，有利于顺利对接初中作文。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次教研活动，使全体的语文老师明确了任务、理清了思路、达成了共识、鼓足了干劲，为提高我校语文教学教研水平，顺利开展教研工作奠定了基础。</h3>