<h3>创造一个自由、宽松的语言交往环境，让幼儿喜欢听故事、看图书，幼儿园利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养阅读技能。</h3> <h3>教师引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。养成幼儿注意倾听的好习惯，发展幼儿语言理解能力。</h3> <h3>发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。</h3> <h3>小班《拔萝卜》语言活动</h3><h3>幼儿的语言是在运用中发展的，老师们准备了一个大大的萝卜，激发幼儿的学习兴趣，通过提问的方法，让宝宝猜猜这是谁种的啊……？？………引出老公公、老婆婆、小姑娘、小狮子、小猫等人物，引导幼儿分角色扮演表演故事，感受人多力量大的道理。贴近于生活，幼儿能够从生活中观察到各个角色的语言色彩及生活动作，通过模仿对话可以提高幼儿的语言表现力，能够让幼儿感受到活动的快乐。同时也帮助幼儿感知团结的力量。</h3><h3>《拔萝卜》这个语言故事既有思想教育的需要又有发展幼儿语言感情色彩的需要。</h3> <h3>幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。因此幼儿园环境创设是第三位隐形老师，让孩子在实践中摸索，在实践中体验生活，在实践中彼此交流、乐意与人交谈，讲话礼貌；同时也能倾听对方讲话，能理解日常用语。</h3> <h3>幼儿在自由、轻松的环境中自主交流，——幼儿识字生活中，在生活中潜移默化的认识、理解、记忆。</h3> <h3>倾听是养成幼儿发展语言理解能力的好习惯。</h3> <h3>幼儿的语言具有个别化的特点，幼儿之间的友好相处，礼貌用语，自由交谈，对幼儿语言发展具有特殊意义。</h3> <h3>《3～6儿童成长与发展指南》要求幼儿园创造一个自由、宽松、温馨的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。</h3> <h3>交运幼教——每周四西餐礼仪，我们交运集团幼儿园愿意为您的宝宝提供科学的幼教服务。</h3>