踏过几许风骇浪，今朝从容走赛场——蒲城县名师联盟小语工作室开展赴市参赛选手模拟训练纪实

冰清

学生

教师

教学

老师

下册

朗读

小学

鱼游

参赛

课堂

微雨过，荷翻新，榴花开欲然。
赛前培训点迷津，
模拟训练助提升。

2019年5月20至21日，蒲城县名师联盟小语工作室在南街小学、东街小学进行了一场特殊的“演练”——即将赴市参加教学能手赛讲的六位选手提前走进了“赛场”。

在模拟赛教室里，六位参赛教师逐一上台模拟赛教，从说课、答辩到上课，落实到位。所有指导教师、参赛教师都是评委，大家相互聆听，取长补短。

南街小学白丽娜老师讲的是统编版三年级下册第五单元16课《小真的长头发》，她通过“小真的头发有多长”这个问题入手，引导学生进行朗读，充分体会小真头发的长！然后以“小真说她的长头发能做些什么”展开教学；最后让学生思考“小真的长头发还能能干什么”？让学生走进奇妙有趣的想象世界，感悟想象的神奇。

北关小学李清老师执教的是五年级下册的《再见了，亲人》一课，她引导学生通过重点分析课文中大娘、小金花、大嫂称志愿军为“亲人”的原因，通过感情朗读，体会了中朝两国人民比山还高比海还深的真挚友谊！

东槐院小学郑雪芳老师执教的是四年级下册第七单元的一篇精读课文《鱼游到了纸上》，教学时教师以提问式导入课题，以激发学生的学习兴趣，对课文重点的突破方面，老师抓住关键的语句，进行指导朗读，并能引导学生抓住关键词语体会聋哑青年的品质，借此让学生对“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”进行探究。在难点突破上，老师让孩子们运用学过的关联词语来说说鱼游到了纸上和鱼游到了心里之间的关系。整节课，教师课堂设计能以学生为主体，让语文课堂回归本真。

　　双酒小学程晓娜老师执教的是五年级下册《冬阳·童年·骆驼队》一课。程老师借助想象画面，聚焦镜头的策略，让学生充分朗读的基础上感受到作者林海音笔下童年的美好！

东党小学姚小平老师执教的是五年级上册《落花生》一课。教学中能以学生为主体，抓住重点词句指导学生朗读，让学生深入理解，渗透了借物喻人的写法，对生活中的启示进行了升华。

党睦镇中心小学王伟老师执教的四年级下册《一个中国孩子的呼声》以课题导入，重点突出，在课堂中充分体现了学生的主体性，能让学生在读中悟，以读促悟，以读促思，让学生在课堂中充分体会到“要和平，不要战争”的主题思想。

每位教师展示结束后，大家都畅所欲言，肯定亮点，指出问题，每一个人都带着一颗虔诚的学习之心，虚心请教，渴望进步。六位指导老师也能根据每一位教师的不同年级、不同课题、不同课型，进行了现场面对面、手把手地指导。她们对每位选手的课堂逐一诊断把脉，有针对性地进行指导，提出了中肯的改进意见，确保她们在赛场上更出色的发挥。

　　六位指导教师从如何说课，如何答辩开始，关于授课环节的设置、板书设计的技巧、突破重难点的策略、课后拓展延伸的方向、小结画龙点睛的作用等给参赛教师逐一指导，用案例剖析，传授经验，让参赛教师收益匪浅。

最后，教研室副主任李秀娟给选手们强调了四点：第一，找准教材的切入点。要根据单元训练重点及课后题，确定好本节课的教学目标，重点难点，找准讲20分钟课的切入点。第二，明确课标的训练点。要研读课标，明确各年段的阅读教学要求，把握好训练重点。第三，倡导理念的有效点。要找准教材语用训练点，培养学生的语用意识，在“生本课堂”中实现“一课一得”，让语文教学返璞归真。第四，严控流程的细节点。要熟悉赛教流程，在板书设计、作业布置、教学语言、时间把控等细节上做到一丝不苟。

雄关漫道真如铁，

而今迈步从头越。

这次“演练”，既是一次赛前培训，又是一次骨干教师的教学研讨活动，让大家以团队的力量共同进步，智慧，双手，力量结合在一起，几乎是万能的。世上没有不劳而获的事情，任何成功的背后都有艰辛的故事，我们期待苦尽甘来，英才齐聚争鳌头，相信我们的参赛选手在名师联盟各位名师的齐心帮助与引领下，沉着参赛，淡定应考，一定能展现更出色的自己！

撰稿：项育洁

审阅：李秀娟