利用中国元素讲述中国故事

阿哲老师

课题

文化

课题组

年月日

英语教学

中国

林恒哲

老师

学生

研究

汕尾市“十三五”规划课题

——新高考背景下 高中英语教学渗透中国传统文化的研究

课题研究背景

　　随着全球经济一体化进程的不断加深，国际经济、文化交流日益频繁，英语作为一种通用的语言工具，在经济、文化交流过程中发挥着重要作用。英语教学作为一种语言性的教学，是语言与文化的结合。英语教学的整个过程不仅是语言的传播，而且是文化的传播，是实现跨文化交际的重要工具。高中英语课程强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养，具有工具性和人文性融合统一的特点。高中英语教学不仅要向学生传授英语知识，还要让学生掌握英语国家的历史文化、风俗传统等，培养学生的英语综合素养。然而学生只了解西方文化的内容、发展历程、社会背景等，却对本国文化比较陌生，所以，难以熟练使用较为标准化、本土化的语言来表达自身的文化。“中国文化失语症”概念的提出为我国目前的高中英语教学敲响了警钟。

　　《普通高中英语课程标准（2017版）》（以下简称《课标》）明确强调培养学生的文化意识和综合语用能力，培养学生“文化意识”成为课程目标之一。《课标》描述了“文化意识”的内容与分级标准，教师进行课堂教学时应适当导入相关文化知识，帮助学生提升语用和跨文化交际能力，使学生形成正确的文化价值观。

　　《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《考试大纲》）在保持稳定的大前提下，教育部考试中心强调了学科素养、传统文化以及社会主义价值观融入英语学科的考试命题中，也就是高考英语试题要有国际视野和中国情怀的体现。高考英语文章的整体选材既借鉴了英语国家文化、科技中积极励志的元素，也兼顾了中国优秀传统文化以及“中国特色”元素。中学外语教学中要渗透核心价值观与中国传统的文化。外语学习不仅是为了培养青年学生的国际视野，更是为了促进他们在学习中养成国家情怀，对民族文化和国家发展保持信心。

　　近四年高考英语试题很好地呼应了《课标》的变化和《考试大纲》的要求。2015 年全国I卷的语法填空介绍了中国阳朔的美丽风光；全国II卷书面表达要求考生写邮件邀请外教一起过“重阳节”。2016 全国I卷的语法填空讲述了中国“大熊猫”的跨国友谊；全国III卷的语篇填空介绍了“筷子”的历史。2017年全国I卷书面表达要求考生写邮件告知外国朋友下次上课计划和内容——学习唐诗和了解唐朝的历史；全国Ⅱ卷邀请外教参观中国剪纸（paper-cutting）艺术展。2018年全国I卷书面表达要求考生写邮件向外国朋友介绍中国的餐桌礼仪和习俗；全国III卷阅读理解C篇主要讲述了中国建筑师在其作品中弘扬中国传统文化，让世界更好的了解中国。这些高考题都传递了这样一个讯息——高中英语教学中，中国传统文化的渗透当受到重视。

　　2018年10月，课题通过专家评审，准予立项，并定为汕尾市教育科学“十三五”规划重点课题。

　　2018年6月中旬，学校转发了“汕尾市教育科学‘十三五’规划2018年度课题项目申报”的通知。我们成立了课题研究小组，建立微信群，讨论课题研究主题和研究方向。最终于2018年7月5日，课题研究小组召开第一次会议，会议确定了研究主题——“新高考背景下 高中英语教学渗透中国传统文化的研究”，并明确了小组成员的分工和任务。会后，课题组制订了学生问卷，调查高中学生对中国传统文化的认识现状，通过学生填写的问卷，我们认真分析数据，形成调查报告，制订课题研究方案，完成课题申报书。

　　2018年10月31日，课题通过专家评审，准予立项，并定为汕尾市教育科学“十三五”规划重点课题。2018年11月29 日，课题研究小组召开第二次会议，会议上，课题组成员分享了自己的理论学习心得，讨论课题实施方案。

　　课题主持人林恒哲老师在会议上通报了汕尾市课题立项的情况，就本课题的“学术价值和应用价值”，“研究的目标、内容”作进一步的论述和说明，提出接下来课题组的工作重点和任务。

　　2018年12月5日，课题组在碣石中学多功能报告厅举行开题报告会，课题组邀请了陆丰市教育教学研究室颜振雄主任和庄孝正主任为课题开题做专业指导。两位专家听完课题主持人的开题报告后，就本课题的研究目的，研究内容和研究方式提出了宝贵的意见。会后，课题组召开会议深入学习专家的意见并付诸实践。

课题主持人林恒哲老师代表课题组作开题报告

       2019年1月10 日，课题组召开第四次会议，布置课题组成员继续做好相关理论学习，广泛搜集材料，学习编写试题，为编撰《高中英语中国传统文化阅读材料与备考训练》校本教材做好理论基础和编写准备。

         2019年2月22日，新学期伊始，课题组召开第五次会议，会议上，课题成员们分享了各自的理论学习心得和共享有关传统文化的原始材料。主持人林恒哲老师布置了校本教材编写的分工。林恒哲老师负责“中国制作”和“中国传承”，蔡锡江老师负责“中国著名城市”和“文化古都”，温少玲负责“四大发明”和“古代思想家”，黄树平老师负责“中国传统节日”，温宏华老师负责“汉语文化和语言交流”，叶奕霞老师负责“饮食习惯和文明礼仪”。

       2019年4月18日，课题组召开第六次会议，讨论校本教材编写过程中遇到的困难和解决方案。

       2019年5月8日，课题组召开第7次会议，总结研究材料，讨论、分析存在的问题，撰写学习策略教学设计，确定实验班级和授课时间。

       2019年5月15日，林恒哲老师在高一（5）班讲授中国传统节日——Dragon Boat Festival。

林恒哲老师讲解端午节的来源

英语组老师参与听课、评课