写在520

沁馨

五月，初夏葱郁，万物生长。

四季各有不同之风姿，尤喜夏日魔幻色彩之馈赠，亦想去遇见那只小荷尖的蜻蜓、守候一整夏的叶绿、收藏夏日风里的清凉，更爱这5月浓情节日之氛围！

　　1号，接到儿子临时回家的消息，早早起床，清扫房间，整理床被，用15分钟的时间赶到火车站接站，问他为什么临时回家，他说“五一“期间，考研培训没有安排课程，临时想回来看看。其实，我知道，他是想回来看看奶奶，爷爷去年走了，奶奶这二年身体衰老得厉害，时光之痕深深印刻在奶奶脸上的皱褶里，亦在他心上。迟暮的老人已不是很认得人，却不会记错他的孙子，“是你哦，你回来了…….”，回校的当晚，他还去看了一回奶奶，在送他去火车站的路上，他说，爸爸对奶奶照顾得不错，他去的时候，爸爸已帮奶奶涮了口、洗了脸。他说要照顾好一个接近痴呆的老人是不容易的，要忍受老人身上弥漫的老人味、尿膻味，即便再多的钱、再好的保姆 也不如儿女的照顾，他还问我今后能否这样照顾娭毑。

过年才考完驾照的他，车开得可溜了，由他开车，我们一起去长沙为即将中考的弟弟助力，从小就帮姑姑带弟弟的他，对姑姑和弟弟有着不同一般的感情，每隔一段时间，就会打电话问弟弟情况，煞有介事地要弟弟认真学习，不要像哥哥一样爱玩游戏，也要弟弟不要钻在数学的公理公式的推算里走不出来，兄友弟恭，谈笑风生，好不开心。

立夏日，家人倾巢，驱车前往广州。此去，父母、亲人的心是忐忑的，女儿的心却是雀跃的，远方的世界对她有着无限的吸引力。她长发飘扬、身姿挺立、步履轻盈，晶亮的眼睛、脸如瓷器般光洁、饱满……申赋渔《光阴》中写道，立夏日，女孩要吃带壳的豌豆，因为豌豆荚形如美目，立夏这天吃了，便能“巧笑倩兮，美目盼兮。”是否豌豆的功劳不得而知，但这顾盼生辉的年轻模样，却不能不让人感慨青春之美好！入职、分寝、体检、工作，一切紧逻密鼓地进行着，她不骄娇亦不惶恐，从容淡定，自信笃定，态度之诚恳、行动之有力，亦如初夏之葱翠、之蓬勃，之后的日子，她以电话、微信告知：加班、聚餐、做饭、工作忙碌、相处愉快、得到表扬、可学很多，她为一个工作的开展，问我们这样交流行不行，工作变动时她将她的想法提出与我们讨论，这个立夏日让我们有着踏实的幸福感！

青年节，我们陪家里的两位青年去了省博物馆和长沙烈士公园，感受三湘大地的历史人文；晚上，他们的舅舅舅妈特意了点了他们喜欢的一桌饭菜为他们饯行，家人互相敬祝节日快乐。

　　母亲节，家中的三位母亲一起品着丫头预定的蛋糕，也去株洲为我们的母亲、妹夫的母亲买了衣服。

　　

　　今天，5月20日，因为家里的狗狗黑米突然呕吐并带有血丝，一家人一早就着急商量该怎么办，丫头请来了兽医，抽血化验、吃药，看完病，弟弟松了一口气，开玩笑说这也和人看病差不多，随便就是一千整 ，但它是家中的一员啊，牵动着我们的心。

随着年龄渐长，越来越喜简静、喜独处，纯因爱好而过的日子是惬意的。

　　不带任何功利地参加各种学习、活动，文学讲座和阅读是一如既往喜欢的，因为它，认识一群爱阅读的书友，深度阅读、交流心得、听讲座、做笔记，忍不住赞叹湘潭这片土地有这样多的才子佳人，为他们精妙深邃的思想和思想的共鸣沉醉、为书中的美好感动、为嘉宾、书友的才华折服。

两年多的的摄影学习虽没有什么大作，这与个人的艺术素养、审美情趣和感悟力相关，但它让人无限接近美：有了更多田野漫步、郊外踏青、花园赏景的机会、与自然更贴近，让人欣赏满眼的鲜亮，聆听轻盈的鸟鸣，感知大自然在希望和蓬勃中生长。尤其是跟随王彬老师学习，对摄影有了更深的理解，摄影的强大在于隐喻，以自身显示的对世界的阐释而独立，作品要有逻辑性的叙事结构、相对完整的时空阶段和多侧面多层次的发展变化，当然，要步入这个境界还要时间的沉淀、要扎实的功底、要一步步地走。

人生时时都有收获，最大的收获还是源于讨座和阅读，在一群心理学人士的引导下，爱上了心理学。跟随好几位老师学习依恋关系理论、心理动力学、精神分析学、释梦等，尤其是每次参加督导学习，从一个个鲜活案例的专业分析里看到别人也审视自己，虽是入门者却也不违和，相反，老师阐述的点我心里感觉是真正悟到了，澄明透彻。剖析自己育儿或亲子过程的种种不足，但学习的目的并非为了懊恼、后悔，而是面向未来，走向更通透更丰盈更辽阔。我想成为这样的家长，不仅仅是空泛关心一下生活，人生经验偶尔可谈却也不能老生常谈，因为他的人生必然由他去选择、去体验、去思考，哪怕跌倒、哪怕受伤、哪怕苦痛，我希望的是能与他交流的纬度更广点，深度更深更透一些，能给他人生一点点前行的力量。

　　而有的学习只为尝试，看是否自己的兴趣所在，身边还有一帮酷爱朗诵和写诗的书友，个个诗意盎然，而我就纯属打酱油了，增加一些体验。最近报了一个唱歌班，还是蛮喜欢，看能否坚持。

其实，摊开生活的真相，有着诸多的不如意。能做的，就是捡拾那些零星的光亮，去抵抗现实的黑暗。作家谢宗玉在《这个时代的阅读与写作》的讲座中说，文学的功能是滋养、是疗伤、是一种形而上学的精神的提升，当然并非只有文学有此功能；挖掘人性，是为了让人生不迷茫、不孤独、不徬徨；与心灵相融、与自己相适的生活就是生活的艺术。深以为然，三毛说：“我来不及认真地年轻，只能选择认真地老去。”而我说，任何时候都有恰如其分的美好，无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐、奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。

　　感谢有节日的到来，告诉我们生活不只是重复的单调，还有小期待、小惊喜、小确幸，还有爱可以述说：爱国爱家、爱生活、拥有自己的爱好、热爱生命中的一切美好！

浩群于2019年5月20日