<h3> 今天，在人民小学，我们又一次开展了精彩的听评课的数学教研活动。</h3><h3> 这节课董蓉老师通过精心准备，大胆地展示了自己的数学课堂教学风采，为我们呈现了一堂生动活泼的一年级数学测量教学课。</h3><h3> 本节课巜认识厘米》釆用多样化的学习方式，在导出统一测量单位时，让学生认识厘米这一长度单位。</h3> <h3> 数学来源于生活，用于生活。在感受1cm到底有多长时，董蓉老师让学生通过找生活中的1cm，合理想象建立1cm的表象。在这堂课过后，我们所有的老师也就如何更好的上好这堂课，如何攻克这节课重难点展开了激烈的讨论。</h3> <h3> 在董蓉老师这节课之后，我们又观看了名师强震球老师上《认识厘米》这一堂课的视频课，通过观看这节课，大家都有了许多不同的感受。都在积极的向强老师学习，从强老师的课中汲取借鉴，如何使我们的课变得更完善？</h3> <h3>强老师用长度相同的1cm小棒作为标准单位，设计数学活动，引导孩子数一数题单上的线段长度是几根小棒长，也就是看物体长度实际上包含了多少个标准长度,巧妙的攻破了几个一厘米就是几厘米这一难点。我们开展了积极的讨论，思考能不能够将强老师的这个方法套用到我们的课上。</h3> <h3> 学无止境，教无止境，研无止境，在一次次次的培训中，在一次次的打磨下，我相信我们所有新老师会在大家的共同努力下，学得更多，长的更快！</h3>