结对帮扶，温暖成长——琼山四小开展2019年新时代文明实践“志智双扶”系列活动之·与九小结对帮扶活动

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前言

　 教育是爱心事业，沿着爱的方向，温暖人间情、教育梦。

     送人玫瑰，手留余香，帮扶是教育均衡之计，最美的结对帮扶：“走出去，请进来”、“同出去，共进来”，结对帮扶，温暖成长。 结对帮扶，流淌真情   今天是特别温暖的日子——5•20“我爱你”！ 

     为逐步缩小城乡教育差距，根据《海口市琼山区中小学校结对帮扶工作实施方案》的文件精神和工作安排， 

      今天5月20日上午，我们琼山四小的帮扶工作团队在云文龙校长的带领下，又走进了琼山第九小学，从教学与德育两个方面开展交流研讨活动。 教学帮扶

　　一、陈秋香教导做习作教学讲座——《绿肥红瘦，各自精彩》

陈秋香教导从三个方面跟大家分享了习作教学的感悟：

     1. 作文教学应该是一种温暖的抚爱。没有爱，就没有教育，给孩子抚爱，要能蹲下来和孩子嬉戏，不只做经师，更要做人师，要放下高悬的篮子，别让自己太像老师样。

    2. 作文教学是一种殷切的期待。高桌子，低板凳都是木头，每一块木头都有用，大料大用，小料小用。只要我们睁大一只眼睛看优点，眯着一只眼睛看缺点，相信每一个孩子都是一道独特的风景，。只是站的位置不同，所以看到彰显的色彩，各有千秋，记住：给孩子一个希翼，他将还你一个喜悦；给孩子一份期待，他会还你一个惊喜。

    3. 作文教学是一种巧妙的忍耐。因为只有坚守，才会出现那润物无声的效果，达到柳暗花明又一村的境界。另起一行，每个孩子都是优秀的。作文教学需要这样的无比温馨，无比美好，无比博大的情怀，即温暖的抚爱，殷切的期待，巧妙地忍耐。

    此外，要让阅读成为学生的最爱，阅读的人会发光，有了书就等于有了未来，当孩子们爱上了读书，也就走进了未来，对中小学生，尤其是小学生而言，大量阅读不只是一件课余里锦上添花的事，更是实打实的学习需求。

    快乐的教学就这么简单，心中有爱啦，快乐就来了。请坚信：作文教学是慢的教育。绿肥红瘦，各自精彩。

　　二、林洁如老师课堂展示——六年级下册《Module9 Unit1 Best wishes to you》

我校林洁如老师这堂课讲授的是即将毕业的孩子写毕业留言，利用《朋友》歌曲导入课堂语境--We are going to say goodbye to our primary school.引出课文内容。让学生复习回忆形容词，学会对他人做出评价。回忆自己和好友做过的事，给予他最好的祝愿。动笔写毕业留言，贴在留言板上。最后，老师给孩子展示中学的照片，让孩子对即将到来的中学生活有所期待。

      林洁如老师在课堂上巧妙引发毕业班学生对未来的憧憬和向往，暗示学生小学时光即将结束，激发学生更加努力学习的决心和斗志。融情于课堂，让课堂更有活力，让教学更加高效。

　　三、教学工作经验分享交流

最后，结对帮扶学校琼山四小和琼山九小的领导老师在一起，针对六年级备考问题进行相互交流。会议由琼山九小杜经明副校长主持。首先由黄少荣副校长从学校的层面简要汇报了学校的备考情况，接着六年级科任陈秋香老师针对如何提高低分率问题与九小的许青老师进行了深入的探讨。最后林洁如老师和琼山九小六年级毕业班的王川老师针对英语学科小作文写作这一问题也进行了经验交流。

    

德育帮扶

　 “以德为先，德育为首”是学校教育工作的重点，如何加强学生品德培养，如何提升学生道德操守是每一位教育者要思考的一个课题。

在我校教学帮扶进行的同时，我们室外与九小少先队进行了德育帮扶活动。旨在通过“互换一封信”、“互换一份礼物、”“赠书活动”、“共做一件有意义的事”等活动让学生感受友情的温暖，体会生活的艰辛，接受社会正能量的熏陶，培养学生正确的人生观，价值观，世界观。

　　一、互通一封信

双方将想对对方说的话写在信里，将友情的种子埋在信封里，待回信之时，将是友谊之花漫山遍野。

　　二、互换一份礼物

交换礼物，换来快乐；交换情感，换出精彩；交换知识，换来进步。

　三、赠送一本书

赠人玫瑰，手留余香，将喜欢的书籍赠予对方，培养学生舍己为人、大公无私的品质；赠予书籍，传递正能量，践行社会主义核心价值观。

    四、共做一件有意义的事——慰问海口市琼山社会福利院孤寡老人和小孩

我们出发啦！

　1.郑院长向我们介绍福利院的基本情况：

目前有25名儿童、5名老人住在院里，郑院长经常花时间去了解每位老人及小孩身体、学习情况，让每位老人都能向正常人一样感受被关心的温暖，让每位小孩同样受到正常的教育和关爱。

希望从郑院长的讲话中，从老人和小孩那渴望未来的明眸之间，唤醒我们学生“爱”的心灵，激起他们珍惜当下，努力学习，回报社会的决心。

　　2.发放慰问品

　　3.做力所能及的事

　　4. 温情时刻

　　5.合影留念

      结对帮扶，师徒互动，生生互动，真情互动，交流共享，互利共赢。在互动中同学习，在交流中找差距，在帮扶中共成长。