<h3><b><font color="#010101"> 五月的风，吹开了校园里的姹紫嫣红。在本周活动中，我们郝斌中学在周一的升旗仪式上，顺利开启心理健康周：</font><font color="#010101">成功举办校园心理剧大赛，举行心理健康</font>黑板报和手抄报评比，积极<font color="#010101">践行心灵减压活动! </font></b><br></h3><h3><b><font color="#010101"></font> 爱意和暖流牵手，徜徉在校园的树里花间。每朵花都有向阳而生的权利! 让我们俯下身，聆听来自花骨朵们的心声——</b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">心育有形</font></b></h1><h3><b><font color="#010101"> 611班：《 攀比》。物质攀比造成的负面情绪，让刘洋产生自卑心理，扭曲的灵魂，无视父亲含辛茹苦的付出。朋友的当头棒喝，让他顿时惊醒：家庭有钱不值得夸耀，那都是父母的功劳；</font><font color="#010101">家庭穷困并不丢人，</font><font color="#010101">自</font><font color="#010101">己不上进，才应该感到羞愧! 作为</font><font color="#010101">有远大理想的青少年，</font></b><font color="#010101"><b>更应该追求的是精神与思想上的攀比。</b></font></h3><h3><b><font color="#010101"></font></b></h3> <h3><b> 610班：《 请别用外号伤害我》。孩子们往伤害者身上缠卫生纸的游戏，再现了语言伤人的力量，震撼心灵。“伤害者”的描述让观众们感同身受：胸口发闷，透不过气，心里特别压抑；在老师的引导下，孩子们解开了心灵的枷锁，观众们瞬间感受到如释重负……</b></h3> <h3><b> 606班：《一个都不能少》。向我们诠释了没有人能单独存在于这个世界：我们需要他人，同时也被他人所需要。学校的每一个班级，班级中的每一个小组，小组中的每一个同学，一个都不能少!在成长的路上，我们并肩前行!</b></h3> <h3><b> 605班：《 十年之后 》。展示了三个不同个性学生的学习状态。文静优雅的甲，学习认真严谨；调皮捣蛋的乙，只说不做，典型的空想主义者；度日如年的丙，没有理想目标，终日不思进取。十年后，甲事业有成，乙一事无成，丙生活没有着落。看完此剧，让我们笃信：凡有所学，皆成性格，优秀的背后都是自律。</b></h3> <h3><b> 613班：《千金难买是朋友 》。小亮因为学习不好受到朋友的冷落，自作聪明想用金钱留住朋友，守住友谊。在老师的教育下，小明认识到：用金钱换友谊的做法，是无知和悲剧的开始；朋友们也认识到自身的狭隘</b><b>：在面对困难时，</b><b>真正的朋友能</b><b>催你奋发前进，帮助你共同进步!朋友们达成共识，团结一致，帮小亮提高成绩!</b></h3> <h3><b> 603班：《愿你如初阳》。为观众带来了</b><b>别样的感动：转学生</b><b>黎初阳，来自</b><b>离</b><b>异家庭</b><b>，披着傲慢与暴力铸成的盔甲</b><b>。</b><b>老师和同</b><b>学们的温暖和友爱融化了他的伪装，卸下心灵防备，从自我反思开始，逐渐融入集体，成长为名副其实的阳光少年。</b></h3> <h3><b> 601班：《心灵的抚慰 》。留守孩子雯雯呼唤家庭的温暖，渴求父母的抚慰。</b><b>生日当天，因没有</b><b>父母的陪伴而倍感失落时，老师</b><b>贴心的</b><b>话语，犹如春风，</b><b>带来</b><b>父母般的关爱</b><b>，巧妙化解了孩子心灵的坚冰；同学们的问候，送来</b><b>家庭般的温暖，让孩子的心灵沐浴在阳光中……</b></h3><h3><b></b></h3><h3><b></b></h3> <h3><b> 607班：</b><b>《迎接考试的故事》。再现了同学们面对考试时的心理历程：紧张，焦虑，恐慌……引导同学们探寻不良情绪产生的原因，教给切实有效的缓解方法，学做自己情绪的主人……</b></h3> <h3><b> 面对心理问题，孩子们常常</b><b>独自黯然神伤，不良情绪无法排解，内心的渴求</b><b>就像无法燃烧的火种，孤独地凝视漆黑的夜空。是老师的引领和指导，是同学的关心与鼓励，帮</b><b>助他们走出心灵的低谷。</b><b>善良友好，关爱身边人的美德，让孩子们向阳而行</b><b>！</b><br></h3><h3><b>608班：《单翼天使不孤寂》 </b><b></b></h3><h3><b>604班：《转弯 》</b></h3><h3><b>612班：《趣味课堂 》 </b></h3><h3><b>602班：《让校园充满阳光 》</b></h3><h3><b>609班：《跳跃心理的篱笆 》</b></h3><h3><b></b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">育心无痕</font></b></h1><h3><b><font color="#010101"> 所有的故事都来自同学们的学习和生活，真实性获得了观众们情感上的共鸣，动人心弦的情节让评委老师都流下了眼泪；很多同学从中找到了自己的影子。</font></b><b><font color="#010101">展演中，他们忘情地投入，与演员一起直面内心的困扰与纠结，</font></b><b><font color="#010101">体</font></b><b><font color="#010101">验、感悟着内心强烈的冲突，</font></b><b><font color="#010101">探索着成长中的困惑及答案，反</font></b><b><font color="#010101">思着个人的成长，</font></b><b><font color="#010101">获得了自己的思考与感悟。演员同学们在排练节目过程中就实现了疗愈，观众们也在欣赏精美表演的过程中达到了健康身心的效果，</font></b><b><font color="#010101">实现了青少年心理问题的自我演绎、自我探索、自我教育的过程。</font></b><b><font color="#010101"></font></b></h3><h3><b><font color="#010101"></font></b></h3><h3><b><font color="#010101"></font></b></h3><h3><b><font color="#010101"></font></b></h3><h3><b><font color="#010101"></font></b></h3><h3></h3> <h1><b><font color="#ed2308">相约成长</font></b></h1><h3><b><font color="#010101"> </font>教研室郑人学老师对<font color="#010101">同学们的展演进行了高度评价，呼吁同学们呵护自己的心灵，调整自己的心态，塑造阳光心理，拥有健康人生：</font></b><br></h3><h3><b><font color="#010101"> 1.</font></b><b><font color="#010101">每个人都有自己的优点，正确</font></b><b><font color="#010101">认识自己，接纳自己，并</font></b><b><font color="#010101">不断改</font></b><b><font color="#010101">进自己。</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 2.尊重</font></b><b><font color="#010101">他人，关爱他人。正确</font></b><b><font color="#010101">与人交往，建立和谐的人际关系。 </font></b></h3><h3><b><font color="#010101"></font></b><b><font color="#010101"> 3.勇敢</font></b><b><font color="#010101">面对挫折或失败，历经坎坷的人比一帆风顺的人更能有所作为!</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> </font></b><b><font color="#010101"> 4.学会适应，学会感恩。多改变自己，少埋怨环境……</font></b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">共享阳光</font></b></h1><h3><b><font color="#010101"> 校长向兄弟学校介绍了我校在学生心理健康建设方面的经验：学校专门设有心理健康教育基地</font></b><b><font color="#010101">——心灵舒苑，</font></b><b><font color="#010101">配有专业心理咨询师。在这里，学生可以和老师说说悄悄话，通过沙盘游戏，进行心理分析与心理治疗；</font></b><b><font color="#010101">开展心理健康周活动，举办各种形式的活动，推广心理健康理念；定期开设心理讲堂，培育学生阳光心态，阳光品格；每</font></b><b><font color="#010101">个班级都设有两名心理委员，当留意到哪位同学情绪不好，马上向班主任汇报。班主任与各科老师进行综合评估后，根据学生的状况， </font></b><b><font color="#010101">家校联合，采</font></b><b><font color="#010101">取有效措施，防范大于弥补……</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"></font></b></h3><h3><b><font color="#010101"></font></b></h3> <h3><b> 五月的郝斌，有暖流相伴! </b><b>敞开心灵之窗，</b><b>塑造阳光心态，让</b><b>阳</b><b>光</b><b>浸润每块心田；</b><b>五月的郝斌，有爱的力量! 培</b><b>养阳光品格</b><b>，让自</b><b>信</b><b>洋溢在花一样的脸庞 </b><b>!</b></h3><h3><b></b></h3><h3><b></b></h3><h3><b></b></h3>