<h3> 为了力争从作业检查和教案检查中及时了解教师教学动态和学生知识掌握的情况,更好的完成教育教学工作任务,使教学常规工作细致化,规范化。我校抽出若干名优秀教师组成检查组,对全体教师教案本、听课本、教师作业批改等进行了常规检查。</h3> <h3>窦校长进行布置要求</h3> <h3>检查组人员分工表</h3> <h3> 教案检查情况: </h3><h3> 大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际情况,认真制定学期教学计划,安排好教学进度,课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学方式,有一定的教学准备,教学过程清晰。</h3><h3> 备课检查中也发现了一些存在的问题:(1)备课流于形式,呈现的备课本内容单一,形式整齐划一,忽略各班学生的实际学情,更不能体现课堂预设。</h3><h3>(2)教学反思有一定的量,但教学反思停留在形式上,针对性不强。</h3> <h3>优秀教案展评</h3> <h3> 作业检查情况:</h3><h3> 1. 能贯彻落实新课标,明确目标,把握方向,精心设计作业让学生练习,培养学生自主完成作业的习惯。作业种类齐全,内容适量。</h3><h3> 2. 作业能认真、及时批改,基本做到全批全改,有批改日期,批改比较规范,使用等级评价。老师还使用优+星、优+笑脸对学生表示鼓励,别出心裁。作业中教师能及时让学生改错,学生改错后,教师能及时复批改错题。</h3><h3> 3. 批改形式不拘一格,详评、点评、个别释疑和集体讲解相结合,以获取高效率。</h3><h3> 4. 语文教师的作文批改认真,评价语丰富,十分优秀。</h3> <h3>优秀作业展评</h3> <h3>检查记录表</h3> <h3> 5月20日下午,我校利用周一教师例会时间召开常规检查反馈会。</h3><h3> 会上,窦玉庆校长强调:要在“精”字上提要求,在“细”字上下功夫,在“实”字上做文章。对教学检查中发现的一些问题,要及时向教师进行反馈,以改进工作,推动常规教学的有利进行。</h3> <h3> 通过检查,可以看到我校教师都能兢兢业业地做好自己的本职工作,总结的目的是想让大家能多吸取别人的长处,使自己的工作更加进步。我们相信,只要认真学习新课标,探索科学教学方法,调动师生的积极性,采取科学的评价激励机制,把教学常规落实到实处,教育质量就能有效的提高。</h3>