读《研究学生心理，提高教学效率》

付静瑶

学生

老师

孩子

提高

教学

效率

学习成绩

心理

自己

帮助

　　读魏书生老师的《研究学生心理，提高教学效率》，字里行间感受到魏老师对学生的接纳和理解。

每一个孩子都想成为好孩子，每个孩子都渴求自己学习成绩好。没有哪一个孩子在人生最初的求学阶段，就放弃了自己。之所以孩子会厌学，会自暴自弃，是因为他在学习上遇到困难的时候，不仅没有得到父母、老师的引导和帮助，反而是收到父母、老师的指责，甚至是同学的嘲笑。

这一部分的内容虽然写的是初中的学生出现的问题和解决方法，因我们班的孩子即将小升初，所以我觉得也非常适用，异曲同工。魏老师为研究学生心理，提高教学效率给出了很多方法。如有意记忆能力差的学生，之所以差，也和心态有关，魏老师介绍了大脑用进废退原理的文章，讲了训练方法，学生照做后就有了很大提高。魏老师还帮助学习成绩不好的学生写“知识病例”，对知识点进行查漏补缺，同时也有意识地进行“学习竞赛”，提高学生的有意注意力，感受超越自己的快乐。

帮助学生相信自己、超越自己，收获不断成长的自信心。