<h3>提供，不同角色，让幼儿不同程度的参与！害羞的孩子，给她一定的空间！</h3><h3>不一定要有布场，有时肢体就是很好的场景，</h3><h3>肢体和语言，就是戏剧最重要的，而不是道路，布场！</h3><h3>善用学习区的戏剧活动！简易皮影戏！手偶！桌上剧场！围裙剧场！杯子剧场！</h3> <h3>再也没有比这个阶段孩子更爱演戏，投过戏剧，会让大家看到孩子这么多面！</h3> <h3>家长演给孩子看恭喜长大了，老师和家长愿意演给孩子看！</h3> <h3>依据绘本议题发展戏剧课程</h3> <h3>透过戏剧，完成多样学习</h3> <h3>扮演后问问为什么</h3> <h3>那大象有烦恼吗，说缺点，说说各种动物，再完美的动物也有烦恼，也有缺点！</h3> <h3>如果孩子能说出缺点，说明他就觉知了！</h3> <h3>每一个个体都有缺点有点，能坦然么得面对别人的质疑，魔语瓶</h3> <h3>砍下每一段时问问孩子，你愿意吗？你觉得苹果树像什么人，小男孩想什么人？你愿意成为这样的人吗</h3> <h3>同理心</h3> <h3>好玩排在所有目标前面，</h3> <h3>我们要去抓狗熊，戏剧元素和绘本的结合</h3> <h3>戏剧是鹰架，孩子的学习必须和生活经验挂钩的！但孩子的生活经验是有效的，教育戏剧探索虚拟而真实的生活，能让孩子卷入，全凭投入，进行她的学习。</h3>