公主岭市小学语文“低年级部编教材落实语文要素策略研究”主题教学研讨会——双龙镇中心小学会场

晓杰

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要素

教材

教研

教师

小学

低年级

落实

教学

识字

　　好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

2019年5月20日，为深化课程改革，全面落实“立德树人”教育根本任务，探索小学语文学科核心素养与语文教学的联系；为提升我市小学语文课堂教学效率，发展学生思维，促进教师专业成长，追求“以人为本，以生为本，以学为本”的课堂；为加强我市小学语文教师对部编版教材的深入理解，充分了解部编版教材的编写特点及如何在教学中落实语文要素；为扩大教师参与教研活动的覆盖面，提高我市小学语文学科教研成果的普惠性，全面提升教师教学能力和教研活动的实效性，公主岭市进修学校在双龙小学举办了“语文低年级部编教材落实语文要素策略研究”为主题的研讨会。

进修学校的领导和教研员以及全市二十余所学校的业务领导和语文骨干教师共100余人参加了本次活动。

进修学校刘瑶主任主持了本次会议！刘主任首先谈了开展本次教研活动的重要意义，旨在探索低年级部编版教材语文要素的策略研究，并对“语文要素”做了深刻阐述和解读。刘主任细致安排了本次活动的会议日程。

　　第一节课是双龙小学刘琦老师执教的阅读课《蜘蛛开店》。刘老师有效的落实了两个语文要素。第一 ，以读代讲，以读促学。教师通过逐句朗读指导和学生试读、师生合作读等方式，充分的落实朗读能力训练这一语文要素。第二，学生借助提示讲故事，有效的锻炼了孩子的语言表达能力。在落实这一语文要素的过程中，刘老师步步为营，最初设下伏笔，由浅入深，最终完成教学目标。

　　第二节课是岭西李丽老师执教的二年级识字课《中国美食》。李老师通过归类识字的方法，引导学生认清字形，读准字音，理解字义，掌握汉字的几个常用部首。通过反复再现的方式，结合多种方式朗读，不知不觉的培养了学生的识字能力。通过烹饪游戏提高了学生学习兴趣，加深了记忆。李老师在课堂上创设了丰富多彩的教学情境，不仅提高了识字效率，还帮助学生养成在生活中识字的良好习惯。

　　课堂上，孩子们积极动脑，主动参与，乐享其中！收获满满！

　　大课间，各位领导老师参观了双龙镇中心小学校少年宫的各个功能室。

　　全体与会领导与教师进行“低年级部编版教材语文要素策略研究”主题论坛活动！

　　两位授课老师就如何在课堂教学中落实语文要素进行说课。

　　参会的领导教师代表谈了对于低年段部编版教材语文要素的理解，并对两节课进行了精彩点评。

　　刘主任就本次教研活动的两节课进行了精彩点评，并对本次活动进行了重要总结。本次活动让所有参会的师生收获满满，回味无穷！

谈天说地用语文，谈古论今赏语文，谈情说理品语文，谈实说虚学语文。世间万物，千秋万古。无一处不语文，无一刻非语文。你来，是语文；你往，是语文。生活时时、处处、事事皆是语文。语文因生活而多姿多彩，生活因语文而多情多意。