小博士幼儿园“声朗朗象形识字·启智阅读”教研活动

郭晓敏

教师

教研

活动

启智

园长

象形

朗朗

环节

四位

识字

　　为促进教学质量的全面提升，进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高教师的教育教学水平，促进教师的专业化成长，我园开展了“声朗朗象形识字·启智阅读”教研活动，本次教研活动我们用了为期一周的时间。

首先是由郭晓敏园长为大家讲解“声朗朗象形识字·启智阅读”的课程理念、结构以及活动过程。

　　

第二个环节是由小、中、大班四位语言教师分别进行了研讨课展示，在这个环节，有趣的地面游戏加上生动形象的动画课件让孩子们轻松的达到了认知目标。

　　第三个环节是说课活动，四位教师分别从课程目标、设计意图、活动流程、课程重难点以及本节课活动反思等方面进行说课。

　　第四个环节是评课活动，园长和听课教师分别对四节研讨课进行了评价，并提出一些建议。

　　最后由郭晓敏园长对本次教研活动做以总结。她指出：四位教师准备的都比较充分，课型都把握得比较好，都达到了预期的效果；4位教师的说课都能把握住具体的形式；对于评课，下次要再深入一些，要有优点、缺点、还应该提出一些建议。

　　 本次教研活动，为教师们提供了一个交流学习的平台，使教师们分享了彼此的教学经验和方法，有效地促进了我园教师的专业发展和保教质量的提升，从而更好的服务于幼儿教育教学工作。