同课异构竞风采 百花齐放总是春 ——平桥区小学第一教研协作区语文、科学、信息技术优质课大赛

区一小教务处

课堂

老师

学生

注重

教学

体会

课文

比赛

协作区

平桥区

　 初夏的5月，繁花似锦，为了给老师们提供一个互相学习、同台竞技的平台，在区教研室的统筹安排下，平桥区小学第一协作区优质课大赛如约而至。比赛分语、数、英、综合四个学科，赛区分别在区一小、区外小、甘岸中心校、城阳城中心校举行。

　 学校对此次活动高度重视，为确保各赛区比赛有序进行，作为主任单位区一小进行了周密的安排，赛前召开了各赛区组长会议，余忠秀副校长强调了比赛流程及注意事项，保证比赛公平公正。

　　比赛时间为5月14-16日，语文学科比赛内容延续以往同课异构的形式，每天的赛课教师采取现场抽签确定上课顺序。

三天，十九节课，教研室李红老师全程参与听课指导，评委老师们全神贯注地关注课堂，关注细节！

一年级 《小猴子下山》

成桂荣老师以课后两道习题为切入点来设计整节课，思路清晰，教师注重了学法的指导、渗透和方法的迁移运用。老师及时捕捉课堂上的生成点，适时引导，师生互动、生生互动，呈现出别样的精彩。学生参与度非常高，课堂气氛轻松活跃，将"生本、对话、求真、累加"的课堂文化演绎得淋漓尽致。

方霞老师的课堂生动活泼，重点抓住“又……又……”和“摘、扛、抱”几个动词进行字词训练，夯实基础听说结合，充分体现了“一课一得”的教学特色。王锡红老师课堂上注重一年级孩子们习惯养成教育，引导孩子们发现、积累、创新学生的思维，注重培养孩子朗读的感情和肢体表达，让课堂“声”动可爱。

二年级 《雷雨》

刘真老师重点通过让学生找一找、比一比、读一读的方式感受雷雨前后，课文所描写的不同景物变化，并适时结合当天天气变化情况对学生进行引导，从而让学生更加深入地体会到了夏季天气变化多端的特点。活泼自信的郭银银老师课堂注重训练学生有感情的朗读课文，通过各种形式的读，学生体会到雷雨前后的不同变化，课堂小口令的有效运用使整节课自然流畅！

三年级 《珍贵的教科书》

孙良凤老师抓住“珍贵”这一字眼，让学生自己质疑，然后围绕所提“教科书为什么是珍贵的”这一问题，让学生自己读，自己思，自己悟，自己得，教师重点引导学生通过“读”去感悟人物品质，去突破课文重难点。课堂上学生能积极主动参与到教学活动当中，真正成为课堂的主人。

王娟老师紧扣“珍贵”二字，以“教科书”为线索，抓题眼，探来历，悟情感，在层层推进的解读中，反复诵读，把孩子们的情感推向高潮。一咏三叹，在孩子们的泪眼婆娑中再次升华主题，永远铭记革命前辈的英雄壮举，激励学生勇敢前进！林家魁老师课堂重点抓住课文中的人物对话部分，让学生反复朗读，在读中体会省略号背后的含义进而体会文章表达的思想感情。

四年级 《孔子学琴》

年轻的方雪懿老师课堂大气、沉稳，由课后两个大问题入手，大胆放手让学生自主、合作、探究学习。整堂课学生学习参与度极高，课堂气氛活跃，课堂效果斐然！年长的严克攀老师教学设计严谨，教学思路清晰，层层推进，有条不紊。

五年级 《少年闰土》

魏开芳老师注重课堂朗读的训练与指导，适时创设情境，让学生在读中思，在读中悟。同时，将闰土的生活与“我”的生活形成鲜明的对比，使学生深刻地体会到作者内心情感的表达。丁瑞老师对课文重难点的把握精准，重点段落的讲解细致入微，课堂注重写作方法的渗透。

苏文梦老师教学设计新颖，课堂上充分发挥小组合作的作用，让学生在自学中思维得到碰撞。陈勇老师课堂注重学生知识的迁移，课堂小练笔成效明显。

六年级 《窃读记》

沈伟老师紧扣文章中心句组织教学，指导学生学习本课细致入微的动作、心里描写表情达意的方法，体会作者用词的准确，从而培养孩子热爱读书的兴趣。沈进丽老师在学生领会林海音窃读时的复杂感受后及时拓展了《窃读记》原作内容，让学生了解到作者童年读书的不易，有效激发了学生对现在读书环境的珍惜，从而立志做个读书人。

余伟老师重点抓住课文中的中心句展开教学，尤其是引导学生体会作者窃读时的复杂心理时，注重让学生结合生活实际谈感受。王红老师由央视读书的公益广告入手，迅速将学生带入情景，课堂上注重知识的累加。余德宝老师教学设计别致，整节课听、说、读、写训练落实较好，课堂效果水到渠成。

王燕老师执教的《水结冰了》一课通过小组学习、共同探讨，动手实验，学生在有趣的科学实验中得出"水在0°时可以结冰"这一科学概念。

　蔡明红老师创设具体情境，利用任务驱动、合作探究教学法，通过用PPT制作校园宣传片的活动，让学生自主学习、合作探究、大胆展示、不断提高，使学生既掌握了基本技能，又增强了整合信息的能力。

"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"，同课异构的课堂因切入点不同而丰富多彩!实现了教师间的"合力效应"，促成了教师间的知识共振、信息共振、心理共振，有利于参与者教学水平的提高，使老师们们在思维碰撞中取长补短，专业素养得到共同发展！

三天的赛课虽已结束，但参赛老师们对课堂的思考更加深入……相信通过此次课堂比武，平桥区小学第一协作区的课堂教学定会呈现百花齐放之势！

图片提供:张开媛

文字编辑:袁登芳

责 编:余忠秀

总 编:张 磊