梅雨季节，以画做诗，用歌煮酒。——学无止境 😊 乐在其中

覃老师

学习

锦溪

课堂

小语

学无止境

乐在其中

感恩

我们

一堂

组歌

(一)、开篇：遇见 知礼 乐学

五月十九日，迎着暴雨开启了为期四天的“怀化市骨干教师工作坊“线下培训模式。

“乐而好学，学而常乐。”带着美好的期待与憧憬，在这个青梅煮酒当诗读的五月，我有幸与一群有梦想的语文教育人在锦溪相遇了。冒雨踏进书香满逸的锦溪校园，虽衣衫湿透，脸上却洋溢着幸福！放眼雨帘下的锦溪：自然、洒脱、回归朴素的氛围无处不在，我们的学习室更是弥漫着沁人心脾的书香。一百多位学员，一百多张写满求知欲的笑脸；十个学习小组，十支独秀的花。一切都是那么美好 ，真实，让人向往又感动。课间二十分钟小组合作时间，让彼此间的陌生烟消云散。咱们小组从交流思索、思维碰撞到神力定稿，一切都在条不紊中进行——起组名，思考主题、创意口号和确定组歌，篡改歌词，即兴排练合唱，信手拈来，游刃有余，整个过程让大家感受到团队合作的力量，体会到集体的智慧和温暖，享受双赢的魅力……小组展示中，自信爆棚的学员们个个露新招，出奇招，让人惊喜连连，耳目一新，享受到了一场又一场视听的盛宴。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

组名：乐学

口号：学无止境 乐在其中

组歌：《我和我的学习》

一首《我和我的学习》，唱出了小语人澎湃的激情：

我和我的学习一刻也不能分割，

无论我走到哪里都流出一首赞歌。

我珍惜每一次学习，

我珍惜每一堂课，

学无止境，乐在其中，

我们一起走。

我最快乐的学习，

你是书海永不干涸，

永远给我碧浪清波心中的歌。

我最快乐的学习，

你是书海永不干涸，

永远给我碧浪清波心中的歌。

我们热情歌唱，我们激情满怀！

青梅煮酒唱组歌。

有人说：倘若是宋朝

我愿做一个守着柴门篱院的农女

在春暖时节，种几树桃柳

等候赴京赶考的书生

拿自酿的梅子酒

和他们换几卷诗词

可是

我却说：岁月流转

“腹有诗书气自华”也点缀了女子的名片

即便——

电闪雷鸣

阻挡不了求学路上的女子

风雨中坚定的脚步

纤柔的身影

铿锵的歌声

小组展示，尽显风采。

(二)、交流篇：质疑 释疑 收获

怀揣着语文梦，走进下午的37°C温暖课堂，唐老师题为《有效课堂》的讲座，带我们重温了新课标，并结合案例，微课和部分课堂实录，十分接地气地娓娓道来，悉心解读，给我们这些摸着石头过河的小语人指点了迷津，受益匪浅。如果说，唐老师润物细无声的分享是抛砖引玉的话，那么学员们关于”快乐阅读吧”教学策略的畅所欲言，便是智慧与灵魂的对话，引领我们穿行在阅读教学的丛林中，收获满满。

乐学，学乐也

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。走在小语教研的路上，就是一边困惑，一边求索；一路风景，一路放歌；一直坚持，一直努力！感谢小语骨干教师工作坊给我们搭建学习交流平台：热情的接待服务，暖心的话语叮咛，精彩的团队建设，专家的智慧提炼……

这些都给了我们家的温暖，爱的鼓励，勤的鞭策。

虽，学无止境，

但，乐在其中！

——咱们组的洪江美女向其英如是说

在意犹未尽的交流分享中，结束了一天的学习。期待今晚的梦里，能遇见明天的精彩。

(三)、求索篇：演绎 聆听 反思

谢老师的课堂：行云流水 踏雪无痕。是一堂充满语文味的生态课堂，更是有厚度的扎实课堂。

刘老师的课堂：有声有色 声情并茂。是一堂靓丽的课。关注学生学习习惯，关注朗读，以读促悟，将一篇课文读成六幅画，将每副画读成一句话，学生的概括能力，表达能力得到了很好的训练。

即兴点评前的忙碌……

(四)、分享篇：碰撞 共鸣 收获

(五)、和谐篇：感动 感恩 圆满

五月二十一日，在依依惜别中结束了为期四天的短暂学习。本次学习活动中，一场又一场心灵的交汇，一堂又一堂精彩的演绎，一次又一次思维的碰撞，一份又一份深厚的情谊，一切都犹如这五月的风温柔了彼此，感动了你我。感动于大家一起营造的家一般的氛围，感谢锦溪学校为我们提供了优雅的学习场地、可口的美食和温馨的住宿环境，感恩吴亚西教授、宋祖荣专家的专业引领，为咱们一群一线小语人注入了新鲜血液，使得咱们在教书育人这条路上前行更有力量，感恩市教研室的唐老师，锦溪学校的中层们为我们搭建平台，全程提供优质服务，愉悦了我们的心身，也喝到了心灵鸡汤。感恩锦溪学校两位优秀的年轻教师为我们带来充满语文味的生态课堂……感谢相遇，感恩遇见。期待明年再相聚！