<h1><font color="#1564fa">主题名称：好听的声音</font></h1><h1><font color="#1564fa"><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);">主题来源：《幼儿园课程指导》中班下</span></font></h1><h1><font color="#1564fa"><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);">实施对象：中班</span></font></h1> 缘起 <h3> 好奇好问、求知欲旺盛、喜欢探索……似乎成了幼儿最典型的特点。幼儿总有问不完的“为什么”，对生活中见到的很多事情总喜欢问“为什么”，对生活中遇到的许多事物总是喜欢一探究竟。这些构成了幼儿生活的重要部分，也成了幼儿学习科学、探索世界的重要途径。也正是在没完没了的“为什么”和探究中， 幼儿获得了对周围世界的初步认知，激发与培育着身体内科学的“种子”健康成长。这些也构成了幼儿园科学教育的重要内容与基础。</h3><h3> 正是基于此，我们将带领幼儿在“声音”主题中，寻找生活、自然界、艺术中的美妙声音，走进一个声音的“奇妙世界”，在“玩声音”过程中激发对声音的探索兴趣，感知声音的多样性，感受乐音与噪音对人们生活的不同影响，并尝试利用收集的工具制造声音，弹奏出美妙的声音。</h3> 主题实施 预设主题内容 师幼共建网络图 预设主题目标 <h3>1.寻找、感受周围生活、艺术作品中各种各样的声音，了解声音的多样性，激发对声音的兴趣。</h3><h3>2.探索用多种方法利用与制造声音，尝试制造好听的声音。</h3><h3>3.能区分与感受乐音与噪音，并初步了解噪音对身体的伤害。</h3> 审议后目标 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.寻找、感受周围生活、艺术作品中各种各样的声音，了解声音的多样性，激发对声音的兴趣。在摸<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一摸，听一听，弹一弹中，让幼儿以亲身体验了解不同类型的乐器，知道不同乐器能演奏出不同的音乐。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.探索用多种方法利用与制造声音，尝试制造好听的声音，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">学习大胆的创新的用动作表示自己对音乐的感受。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.能区分与感受乐音与噪音，并初步了解噪音对身体的伤害。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">初步了解同种物体，由于数量的不同，发出的声音也不一样,</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">知道声音的产生和传播原理，有保护耳朵的意识。</span></h3> 主题开展 寻找声音 <h3>调查表《声音的奇妙世界！》</h3><h3>提问：1）听到过什么声音？</h3><h3> 2）在什么地方听到的？</h3><h3> 3）是什么东西发出来的？</h3> <h3>谈话：《我找到的声音》</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;">玩具分享会</h3><p style="text-align: left;">看，我们从家里带来了好多的发声玩具！</h3> <h3>了解幼儿的前期经验，知道幼儿的兴趣点。</h3> <h1><b><font color="#39b54a">《声音回旋曲》</font></b></h1><h3><font color="#333333"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);">原来小动物的叫声可以变成好听的歌声！</span></font></h3> 探秘音乐 <h1><b><font color="#39b54a">《乐音与噪音》</font></b></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>《我听音乐来行动》</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><span style="caret-color: rgb(57, 181, 74);"><b>奥尔夫音乐《大象与蚊子》</b></span></font></h1> 揭秘声音 <h1><b><font color="#333333">参观完琴行后我知道了：</font></b></h1> 区域进行时 环境创设 反思 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 生活是幼儿学习科学的宝贵源泉与坚实基础。因此，本主题在开展过程中，走出了狭小的活动室，走出幼儿园，走进社会，走进幼儿的日常生活，充分调动了幼儿学习的积极性，在教师的指导下，开展丰富多彩的教学活动。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在这次主题的研讨中,我们有效地利用家长的资源,请家长助教为孩子们上了一节生动形象的音乐活动《大象与小鸟》，也请家长为我们的活动准备好幼儿需要的东西如:乐器和一些发声玩具等，还带领全班幼儿参观了琴行。让幼儿能更直观和深入的去学习，达到更好的活动效果。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 整个主题活动层次还是比较清晰，孩子们始终保持在活泼、愉快的积极探索情绪中，在操作中尝试、模仿、观察、比较、倾听，体现了“玩中学”的理念。</h3>