<h3><font color="#ed2308">同学们课前你们在干什么呢</font></h3> <h3><font color="#ed2308">了解学生的学习经历，有没有一节课将两篇课。</font></h3><h3><br></h3><h3>师：单从题目上看，文章写了什么呢？</h3><h3>生：《天火之谜》可能写的是天火之谜的事</h3><h3>《诺贝尔》可能写的是一个人</h3> <h3>看课文是不是这样的 </h3><h3>在课文中找到能够概括段意的句子。</h3> <h3><font color="#ed2308">长期一来，雷暴是可怕的东西</font></h3><h3><font color="#ed2308">读简单一点，找出关键词 ——</font></h3><h3>1.雷暴可怕</h3> <h3>2～5 探究谜团</h3><h3><br></h3><h3>是写事的文章</h3> <h3>《诺贝尔》 写了生卒时间 发明炸药 遗嘱设奖</h3><h3>的确是写人的文章</h3> <h3><font color="#ed2308">你们平时怕不怕写作文，有没有写事，有没有写过妈妈。</font></h3><h3><font color="#ed2308">围绕妈妈的事例来写</font></h3> <h3>两篇文章都有写人和写事 </h3><h3>《天火之谜》的题目换成《富兰克林》</h3><h3>《诺贝尔》的题目换成《 炸药之路》可不可以？</h3><h3>如果换了，内容要不要调整？小组讨论研究。</h3><h3><br></h3> <h3>生，如果换成《富兰克林》就该这样写——生卒时间 怎么发现雷暴 他的成就</h3> <h3>生：《炸药之路》就该去掉开通 结尾，主要围绕着炸药写的</h3> <h3><font color="#ed2308">把目光聚焦到关键之处</font></h3><h3><font color="#ed2308">两篇文章特别紧张 特别关键之处</font></h3> <h3><font color="#ed2308">如果删掉《诺贝尔》这句话，它还紧张吗</font></h3><h3><br></h3><h3>生，情感上就不紧张了，显示不出他用生命来实验</h3><h3>生，想象不出来</h3> <h3>亲自点燃，是实验的开始</h3> <h3>双眼紧盯 危险近来 开始</h3><h3>近了 近了 危险迫在眉睫 经过</h3><h3> 火星已经接近炸药 危险千钧一发 </h3><h3> 砰 危险爆发了 结尾</h3> <h3><font color="#ed2308">男女生合作独处 开始 经过 结尾</font></h3> <h3>生《天火之光》第四段，写的很紧张</h3><h3>一道闪电 …</h3> <h3><font color="#ed2308">师，发现什么了</font></h3><h3>生：非常危险</h3><h3> 非常可怕</h3><h3><font color="#ed2308">师，层层推进</font></h3> <h3>两者最大的不同点</h3><h3>写人的文章写人的心理神态</h3><h3>写事的文章是事情的层层推进</h3><h3><br></h3> <h3>最大的相同点 最大的不同点</h3> <h3><font color="#ed2308">师，闭上眼睛，回忆本节课的内容</font></h3><h3><font color="#ed2308">想想我们比较了头脑里出现了些关键词</font></h3> <h3><font color="#ed2308">《我的妈妈送伞》 该如何写呢</font></h3>