我和优秀传统文化有个约会——记第三届优秀传统文化教育高峰论坛暨部编教材教学研讨会

圭峰小学：曹丽

2019年5月14号怀着一颗求知的心踏上了火车来到了素有红色古都，客家摇篮之称的赣州参加第三届优秀传统文化教育高峰论坛暨部编教材教学研讨会接受一场优秀传统文化教育的洗礼！

李青霖老师授教的《荷花》一课是一篇语言优美生动，富有想象力的文章，同时也是一篇非常适合朗读的文章。李老师多次引导学生读自己喜欢的语句，在教师相机引导时又再次引导学生去再读，齐读。在这一次又一次的读文过程中，老师把学生带入荷花清秀多姿的画面，使学生犹如置身荷花的世界，学生逐步感悟到文章的含义，感受到荷花的美，体会到语言的生动和优美，使学生感受到语文学习的乐趣，培养了学生的语感，让学生从自己优美的诵读中感受荷花给人带来的美感。

《猫》这篇课文是一篇已经学习过的课文，贾老师通过“抓关键词”和“找证据“的方法，帮助学生理清文章脉络，让学生明白小说的特点。一篇已授课文在贾老师的引领下找到了一种全新的解读方法。也给学生学习课文找到了一个新的出口。贾老师的课给了我很多的启发，在教育教学的道路上我将继续前行。

《生命，生命》这节课中，谢老师深情的过渡语让学生入情入境，有导向的提示语让学生学习明确，鼓励性的赞语让学生充满了自信……总之贾老师的语言如一只无形的手在牵引着学生，让学生沉醉其中。

      在语文学习中，读和写是密不可分的，为了实现知识的迁移，老师又引导学生学习《生命 生命》的写法，让学生写出自己对生命的感悟，学生们联系生活的实际，阐释了颇有见地的生命乐章，学生既受到了热爱生命、珍视生命的思想教育，也学到了认识生命、歌颂生命的知识和方法，教学效果还是非常好。

这次研讨会上著名书法家、中国书法家协会副主席、江西省书法家协会主席毛国典作了题为“中国书法传统和书法教育”的讲座。

“我希望每个人都能拿起毛笔，传承优秀传统文化，将中国书法发扬光大。”“教师应该率先垂范，练好书法，把握好书法的共性和规律，培养书法视野，才能教得好学生。”“教学重在引导，要从小培养孩子的兴趣和爱好，营造家庭、学校、社会良好的书法教育氛围。”“要先把楷书、隶书学好、教好，草书、篆书是不适合教学的。”从点画的勾勒到偏旁的布局，从合体字的内紧外松到中轴线的规范对称，再到字体形态的美观，毛国典先生细致入微的讲授让老师们受益匪浅。

著名作家蒋子龙以题为“找到自己的故事”进行讲座。

讲座一开始，蒋子龙就以讲故事的方式，与大家介绍了故事对作者、故事对作品的重要性。蒋子龙说，“文学的升温就是回归故事，谁会讲故事谁就拥有世界。”他从怎样寻找故事、怎样写好故事、生动且毫不保留地将自己多年的写作经验与大家分享。

来自安徽省合肥市第62中学小学部语文教师李丽老师为我们授课部编版五年级语文——《闻官军收河南河北》。她率先打破我们约定俗成的“知诗人、解诗题、明诗意、悟诗情”教学模式，李老师从解释“平”“仄”知识入手，教会学生怎样诵读。从读中领悟诗的意思，在读中了解作者要表达的情感，让学生和在场听课的我找到了学习和读诗的最佳状态。

很荣幸拥有过和多次类似的学习经历，如果用标点的符号来形容我的学习经历的话，有的学习给我留下的印象是逗号，有的学习给我留下的影响是句号，有的学习给我留下的影响是省略号，而这次学习给我留下的是大大的惊叹号！我不虚此行！