海城教育图新志 校长培训又扬帆——东部联盟参加“十三五”小学校长全员提高培训活动纪实

钱老师

学校

培训

规划

发展

校长

教育

制定

专题

小学校长

进修学校

　　校长是一个学校的灵魂，校长的优秀程度，决定着学校发展的高度。为提高我市小学校长的管理能力和业务发展水平，经教育局党组研究决定，于2019年5月18日在教师进修学校举办“海城市‘十三五’小学校长全员提高培训开班仪式暨学校发展规划与特色发展专题培训”。

      东部联盟已经取得“中小学校长任职资格培训合格证书”的在职领导和后备干部参加了本次培训。

开班仪式

出席本次开班仪式的领导有：

      辽宁省教育行政学院教授孙远航、海城市教育工委副书记郭海、海城市教师进修学校校长张鹏云、教师进修学校副书记刘丽、教师进修学校干训处主任陶士博。

      开班仪式由刘丽副书记主持。

开班仪式主要有三项议程：

      1、宣读《海城市小学校长全员提高培训实施方案》；

      2、参训学员代表发言；

      3、领导讲话。

第一项：

      由教师进修学校干训处陶士博主任宣读《海城市小学校长全员提高培训实施方案》

培训目标

    1、了解当代社会、经济发展形势和国内外教育改革与发展动态，开阔视野，了解教育科学新知识，研究和掌握教育规律，进一步提高组织实施素质教育的能力和水平。

    2、掌握现代管理理论和学校管理理论，研究学校管理规律，强化现代信息技术应用能力提升，进一步提高管理水平和依法治校的能力。

    3、进一步增强学习意识和创新意识，更新知识结构，提高学习能力和创新能力。

时间与方式

       1、培训时间。2年累计不少于360学时，其中必修课220学时、选修课80学时、综合实践60学时。

        2、培训方式。以专题集中面授为主，网上辅导为辅，互为补充。从本地小学领导干部队伍实际状况和建设的需要出发，综合运用理论讲授、研讨交流、案例分析、学校考察、校长论坛、论文撰写等几种方式。围绕培训专题，结合海城教育局提出的小学教育发展的指导意见，组织学员开展专题研究，撰写学校管理案例、专题论文和研究报告等，形成个人或集体研究成果。

教学要求

      1、密切结合教育改革和发展的形势，坚持理论联系实际、学用一致、注重学习理论与研讨、分析解决教育教学改革和学校管理中的现实问题相结合，注重系统总结办学治校经验。

      2、结合实际，丰富教学内容，改进教学方法，加强教学管理，努力提高教学水平，保证培训质量。

      3、认真组织好教育考察和实践活动，做到有计划、有组织、有落实、有效果，真正收到实效。

考核与结业

      考核采取考试与考查相结合的方式，必修专题考试按省级培训部门的统一要求进行，省从必修专题中选择2—4个专题进行统一命题考试或进行抽考。选修专题的考核由市级培训机构负责，采取考试与考核相结合的方式进行。学员完成本教学计划规定课程，经考核合格，成绩计入《辽宁省“十三五”中小学校长培训手册》，由具备培训资格并承担培训任务的培训机构发给省教育厅统一印制的《辽宁省“十三五”中小学校长提高培训合格证书》。

第二项：

       参训学员代表解芳发言

　　解芳现任西关小学副校长，曾获得“全国优秀少先队辅导员”称号。

　　解芳每天工作在朝气蓬勃的孩子身边，把一腔热血倾注于学校的少先队工作中，身体力行地践行着“红领巾”事业，她用自己的言行举止感染着稚嫩的学生，成为他们成长的引路人。从一名大队辅导员走上校领导的岗位后，解芳深知后面的路还很长，不敢有丝毫的懈怠，为了钟爱的红领巾事业，她将一直筑梦前行。

　　就本次校长全员培训，谢芳副校长代表全体学员发表讲话。

　　刘丽副书记说：解芳的发言让她听到了各位学员的心声，感受到了大家的需求，作为培训的组织者，一定科学严谨地组织好每次培训活动，让大家品鉴到一场场成长的盛宴。

第三项：

      教育工委专职副书记郭海讲话

　　海城教育的发展已到了一个新的阶段，未来的教育路途任重而道远，作为小学校长要不断提升专业素养，为自己充电……

      郭副书记就本次培训向大家提出五点希望：

      1、提高认识，加强动员。

      2、站立排头，榜样示范。

      3、知行统一，注重实践。

      4、立足本职，放眼前瞻。

      5、学习思考，抓住主线。

　　郭副书记的讲话让我们感到肩上的担子更重了，身上的干劲更足了。“好风凭借力，送我上青云”，东部联盟所有校长一定不辜负教育局党委的信任和重托，保证高质量地完成本次培训。

专题培训

　　开班仪式结束以后，辽宁省教育行政学院孙远航教授为全体参培人员做了《学校发展规划与特色发展》的专题培训。

　　孙院长学识渊博、语言幽默，三个小时的讲座培训过程中，将系统化的理论知识化为通俗易懂的语言，为所有的小学校长带了前沿的管理理念和专业的管理方法。

      孙教授的讲座主要有以下三方面的内容：

1、校长培训为什么要讲学校发展规划？

2、什么是学校发展规划？如何制定？怎样实施？

3、学校发展规划与特色发展的关系？

      校长培训为什么要讲学校发展规划？孙教授说，是因为国家有要求，个人有需要。

      制定和实施学校发展规划的根本目的是推动学校发展，应对学校发展中的内外环境变化是制定学校发展规划的直接动机，得到各方对办学的支持、调动参与办学的积极性是学校发展规划的直接目标。

　　通过制定学校发展规划，分析诊断学校发展环境的变化，分析利益相关者的需要，努力办人民满意的教育。现代社会是一个变革的社会，学校教育面对的社会需要越来越复杂，一方面社会对学校教育期望在不断变化，全面推进素质教育的目标，培养学生创新精神与实践能力的要求等都需要学校不断变革；另一方面青少年学生是一个不断变化的群体，教师的思想、素质、能力也在不断变化，家长的期望、学校办学的社会环境都处于变动中，这就要求学校教育不断分析、适应变化的环境，不断推动教育改革。

　　通过制定学校发展规划，凝聚共识，调动积极性。制定和实施学校发展规划，要求在学校内部坚持自下而上，要求民主参与，通过群众的广泛参与和讨论在学校内部形成学校发展的目标，有利于凝聚人心、形成共识，这样的目标和措施可以最大程度得到教职工的支持，能够增强凝聚力、调动教职工落实学校规划的积极性。同时，在学校外部，通过广泛的沟通交流，可以有效改进学校与社区的关系，增强学校与教育行政部门的相互理解与支持，为学校发展创造最好的外部条件。

　　通过制定学校发展规划，寻找和解决学校发展中的问题，在克服问题中不断提升、进步。学校发展规划重点要分析学校发展中面临的问题与挑战，不断发动群众，群策群力提出解决问题的措施与方法，其本质是建立一种学校自我分析诊断、自我寻找和克服不足的机制，努力做到“人无我有、人有我优、人优我精；一天比一天做得好，天天都有新面貌”，由此使学校不断进步、不断提高。

　　学校的发展规划的性质：是共同愿景的规划、是对合理需求的规划、是对动态过程的规划、是对特色建设的规划。

　　学校发展规划的特点：前瞻性、整体性、协同性、操作性、特色性。

      如何表达一个学校的发展规划？要从概况、展望、问题和活动入手。

      一份完整的学校发展规划应该思考一下5个问题：

1、为什么做？（指导思想）

2、做什么？（规划内容）

3、做到什么程度？（指标标准）

4、怎么做？（步骤方法）

5、如何保证做好？（保障系统）

  规划的内容要包括：总体发展战略、课程队伍建设、校园环境设计。具体要落实到现状分析、发展目标、发展要素和保障系统。

　　学校发展规划的制定步骤：现状分析、问题诊断、目标活动、实施计划、撰写论文。

      关于学校发展规划的制定，正好是我市骨干校长高研班正在研学的内容，东部联盟的齐文、王晓棠、陈玉娇、韩丹等数位校长也针对这一问题也做了很多工作。

　　制定学校规划的第一步是学校现状的分析：学校发展从根本意义上说，是学校自主、自觉的行为。制定规划不能由校长或者领导班子全体包办代替。校长是组织者，班子成员是协同者，广大教职员工是参与者；还要广泛征求社区的意见，发动社区参与；认真听取督导部门的意见、家长的意见和学生的意见。

　　方法有头脑风暴、座谈会、个别访谈、SWOT、社区图等等。

　　方式：自上而下、自下而上、上下结合。

　　学校规划要分析什么呢？

      外部环境要求（机遇或挑战）

      内部环境问题（优势或劣势）

　　理论知识似乎很难懂，但是经过孙教授深入浅出的讲解，我们对制定学校规划有了进一步的了解。

　　学校的现状分析可以使用SWOT分析法（S优势、W劣势、O机遇、T威胁）记得臧富仁院长也曾经介绍过这个方法，对学校诊断非常适用。

　　关于学校现状分析中的发展定位，我们要做好发展理念定位和发展目标定位。以需要为依据，以优势为基础，以资源为前提，以特色为条件。

　　孙教授的讲解拨云见日，让我们对学校诊断的思路和方法有了更深的认识。

　　学校发展的定位：学校发展、教师发展、学生发展。以实现人人发展来促进学校更好的发展，学校发展好了也能带动教师和学生的发展。

　　在制定学校发展规划的同时，我们一定要明确校长的定位：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、调试外部环境。

      要明确校长的职责，认清校长的三种角色：教育者、管理者、领导者。

　　德育有特色、教学高质量、环境人性化，这是有影响受欢迎的学校。但是制定学校规划的时候不能盲从，要从学校自身的特点定位。

　　在座的所有校长听得入神，这个问题点头，那个问题眉头紧锁……

　　讲到美国人眼中的中国人。孙教授为我们带来了美国兰德公司做的中国人现状分析。

　　有些言语真的应该引起国人的思考。

　　学校的发展、国民素质的提高，到底需要怎样的校长？怎样的教育？你有认认真真的思考过吗？

　　什么是基础教育？为什么要提核心素养？来听听孙教授的菜农和菜商的例子吧！

　　一句句经典的话语，一个个精彩的案例，使得会场内时而静寂无声，时而掌声雷动……

　　时间就在不经意间溜走，

      问问自己：

      3个小时的讲座你收获了什么？

  最后，孙教授总结：学校发展规划与特色发展的关系。

　　孙教授精彩的讲座之后，陶主任对本次培训做总结性发言。

　　合影留念，记录美好的今天，记录成长的印记。

　　要特别感谢教育局党委的关心，在本次培训中除了在职的校长外，还有小学后备干部，校长队伍的梯队式发展将助力我市教育的长远发展。

      培训后总有这样的画面：

      陶主任为大家拷贝课件～❤️

　　陶主任说：

       课件已经上传到公共邮箱，

       欢迎大家下载学习🥳

      最后一位拷课件的校长离开以后，陶主任和任晓莹老师整理电脑。

      辛苦啦～❤️ 线下研讨

　　为了使本次校长培训获得更高的时效性，东部联盟校长全员提高培训班的班长——海州中心校胡秀明组织全体参培人员在5月19日上午8时进行第一次线下交流活动。

      一个多小时的线上研讨交流活动，我们针对学校规划的制定、诊断工作的完成、特色校园的建设等方面阐述自己的观点，学习别人的经验，提出存在的困惑。东部联盟的校长们会将本次学习所得，应用到后期的学校管理工作中去。本次线上交流活动圆满成功。

      海城教育图新志，校长培训又杨帆。让我们通过这次培训，把自己打造成业务精良、能力过硬的合格校长，充分发挥好领头羊和挑大梁的作用，为促进我市教育事业的健康发展贡献力量。

❤️ 东部联盟为海城教育点赞 ❤️

本期编辑：钱晓娟 

本期监制：王晓棠 

图片来源：东部联盟