<h3> 江西师范大学“国培计划（2019）”丰城市小学语文“送教下乡”培训活动的第二天，我们迎来了一场小学语文教学的饕餮盛宴。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>守株待兔</b></h1> <h3> 袁渡佛岭小学的郑文勇老师温柔大方，台风稳健，有着扎实的语文教学基本功底。</h3> <h3> 一堂小古文课，郑老师带着孩子们通过绘本阅读、我们一起演一演等有趣形式展开教学，寓教于乐。</h3> <h3> 樊荣敏老师风趣幽默，课堂教学不仅教内容，更在教学生学会学习。小古文如何学习呢？首先要读通，再读好节奏，还得读懂意思。那么意思如何读懂呢？学生学会了接助注释、利用工具书、举一反三来理解。</h3> <h3> 授人以渔，不如授人以渔。</h3><h3> 通过一堂课的学习，学生不仅收获了知识，还学会了学习古文的方法。</h3> <h3> 付彬书记评课</h3> <h3> 江西师范大学文学院院长詹艾斌谈到：语文教学应深入解读文本，科学合理地设计教学环节，更要确定语文教学的语文方向。</h3> <h3> “同课异构”是一种新的教学方式，它的目的是把同课教材放在同一个平台，围绕学科的理念和学生实际，充分发挥教师的理解能力和认识水平，通过不同的教学设计，力图使课堂教学呈现出不同的著力点，在思维和行动上的多元化，给课堂上注入更多的活力，她是优化课堂教学的一种探索，也是教师教学风格的展示。听了这两堂课令我受益匪浅。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>我有一个想法</b></h1> <h3> 作文教学一直是语文教学中的一个重难点，对于我们新教师来说称得上是举步维艰，参与此次培训，两堂精彩的作文课让我对作文教学有了新的认识和思考。</h3> <h3> 隍城小学的邓欢老师从生活中的小事出发，用一根垃圾桶里的玉米引发学生的思考，鼓励学生表达，引导他们有条理、有序地进行作文创作。</h3> <h3> 师大附小何敏老师紧扣教材，创设语言情境，让学生自由表达。整堂课以学生为主体，在作文评价时抓住作文的优缺点进行恰如其分的肯定、指正。</h3> <h3> 陈娇莉老师在评课中也浅谈了作文教学的做法——让学生成为写作的主体，尊重学生的劳动成果，更要发挥作文评价的强大力量，力求评价促进步。</h3> <h3> 两堂作文课在培养学生作文兴趣、认知能力、创新精神等方面给了我许多启迪。在今后的日子里，我将不断学习探索，上好作文课。</h3> <h3> 制作：胡宇凡 杨佳琪</h3>