第28期 砥砺前行 【杨艳丽老师工作坊】原创： 贾悦勇 杨艳丽老师工作坊 2018-10-25

淡泊宁静

学生

老师

课堂

一中

宝鸡

王老师

教学

规则

知识

师生

2018年10月22日，我有幸参加了陕西省学科带头人培养对象杨艳丽老师工作坊启动暨开题会议仪式。在杨艳丽老师精心安排下，我开启了在宝鸡一中耳目一新、收获颇丰的一天。适逢星期一，我参加了学校的升旗仪式，其后听了四节精彩纷呈的常态课，感触颇深，为记忆留存，我用自己笨拙的文笔把活动过程略记下来。

一、序幕 参加升旗仪式

早上7.30左右，我来到了宝鸡一中校园，看到了美丽的校园秋意渐浓，色彩斑澜，曲径通幽，书声琅琅，好一个育人的好地方！7：40分升旗仪式正式举行，3000多名师生从南北两个校区秩序井然地在操场集合，每个班级一个方阵，有学生领队在组织队伍，变换队形，可见宝鸡一中的学生有着良好的素质和很强的自主管理能力。很快师生整队完毕，主持人宣布出旗，奏国歌，升国旗。任佳欣同学做了《勤俭修身，从我做起》的演讲，赢得了阵阵掌声。值周领导回顾了上周工作，对同学们提出了新的更高要求。最后，主持人宣布升旗仪式结束，大家有序退场。

二、走进课堂，听课学习。

第一节课

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教学进程

第一节课我们听的是宝鸡一中七年级年级部主任王老师在七(7)班讲的语文课《〈论语〉十二章》，王老师巧妙地从美国再塑生命的伟大的老师莎莉文自然导入到中国的万世之师孔子，激发了学生的学习兴趣。下来，王老师引导学生扫清生字词障碍，读准字音，分清知识易错点，又和学生探讨交流了《论语》是一本什么书，它为什么能流传至今，记录了哪些核心思想，然后让学生用一句话归纳对孔子的印象。学生们兴趣盎然，积极参与，课堂气氛非常活跃。此后王老师指导学生有感情朗读课文，采用范读、互读、变换口吻读等方式，涵咏课文，初识大意，传诵经典。很快一节课在轻松自由的氛围中结束了，学生们意犹未尽，课后继续学习的热情被点燃，经典阅读根植于心。

我的感受

王老师教学经验丰富，课堂驾驭能力很强，已经达到出神入化的境界。课堂体现了新课改理念，以学生为主体，彰显了学生的主体地位。王老师幽默风趣，谈笑风生，出口成章，注重师生互动，生生互动，注重知识的自然生成，启发引导学生积极主动参与课堂，取得了很好的教学效果。

第二节课

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教学进程

第二节课我们听的是宝鸡一中李佳俊老师在七（9）班讲的道德与法治课《做最好的自己》。李老师先复习了上节课内容，然后自然贴切的导入了本节课。在教学中，李老师通过学生生活事例出发，师生共同探究了如何欣赏和接纳他人。李老师在教学中开展了两个课堂活动，一是让学生观察窗台的植物绿叶有没有两片相同的树叶，二是通过追问让一组学生回答同样的问题，从而得出不同的答案，让学生真切感受到每个人的兴趣爱好和思维方式是不同的，资源开发、情境教学效果显著。

我的感受

李佳俊老师上课思维比较开放灵动，注重师生互动，生生互动，课堂活动开展的有声有色，充分调动了学生学习的积极性，让学生在轻松自然的教学氛围中学到了知识，培养了能力，受到了思想教育，深入到学生心灵。

第三节课

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教学进程

第三节课我们听了宝鸡一中郭楠老师在九(15)班讲的道德与法治课复习课《未来人生能规划》。郭老师以最新的时事热点港珠澳大桥导入本课，自然引入港珠澳大桥设计者孟凡超的人生奋斗历程，启发学生思考，孟凡超的人生选择对他未来发展起到了什么重要作用，激发了学生的学习兴趣，让学生真切地感受到未来人生能规划。下来郭老师通过生动的事例，典型的材料从人生规划的含义、内容、作用、方法四个方面对本课做了全面深刻的复习整合，使学生明晰了知识之间的复杂联系，有利于学生构建清晰完整的知识体系。

我的感受

郭楠老师教态端庄，自然大方，性格文静，有内涵，讲起课来娓娓道来，课堂环节衔接自然流畅，如同行云流水一样清新自然。专业知识扎实，教学经验丰富，列举事例贴近学生生活，时代感强，接地气，善于运用典型事例启发学生思考，激发学生思维，注重知识生成，体现了学生主体地位。课堂教学思维明晰，呈现了全面深刻的知识网络，有利于学生构建完整的知识体系。

第四节课

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教学进程

第四节课我们听的是宝鸡一中任珊雯老师在八（9）班讲的道德与法治课《维护和改进规则》。任老师从学生身边的事例导入，引导学生进行讨论，让学生列举身边违反规则的行为，引导学生认识到违反规则的危害，以及遵守规则的好处，进而敬畏规则，自觉遵守规则；对于他人违反规则，要在不伤害自己的前提下指导、监督、帮助他人，但要做到有礼、有理、有节；对于时代的新发展，我们要参与制定新的规则，完善修改旧的规则，废止过时的规则，让新的规则更好地适应社会发展，保护人民利益。

我的感受

任珊雯老师性格活泼爽朗，有青春活力，能和学生打成一片，是学生的知心姐姐，能深入了解学生，在课堂教学中能深入学生心灵。板书的知识结构脉络清晰，板书字迹灵动跳跃，体现了开放发散的课堂思维。

三、结束语

通过本次听课学习活动，我觉得自己受益匪浅，为自己今后打造内涵丰富、结构合理、受学生欢迎的政治课堂明确了工作方向。期待着下一次再到宝鸡一中观摩学习！