<h3> 为了提升教师专业能力，幼儿园业务管理者日常查班必不可少，为了解决各类问题，有效的沟通和反馈就成为工作的关键。</h3><h3> 2019年5月14日，海淀区新任业务园长第十工作坊全体坊员欢聚在海军机关幼儿园，就《进班指导中如何运用有效提问进行反馈沟通》这一主题展开探讨。</h3><h3> 首先，第十工作坊的专家顾问魏洁园长及坊主齐春婷老师对于坊员的到来表示热烈欢迎~</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3> </h3> <h3> 齐老师向坊员介绍本次研修活动主要内容：查班案例分享+案例研讨+问题研讨+专家答疑。</h3> <h3><b>Part 1 破冰游戏——《心情卡片》</b></h3><h3>繁忙的节奏中你在意到自己的心情了吗？</h3><h3>让我们大声说出自己的心情吧！<br></h3><h3><br></h3> <h3><b>Part2 查班案例分享</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3>小天使幼儿园陈岚老师分享案例：《探索查班有效方法 提高查班工作实效》，陈老师与坊员们分享了“喝水事件”、“小纸条的力量”两个案例，同时分享了自己的反思与感悟。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>紧接着，海军机关幼儿园曹丽敏老师分享了《查班工作中的问题、困惑 及解决策略——以自然角环境创设为工作重点的查班指导策略分享》，曹老师以查班前、查班中、查班后三个部分进行了策略分析，同时也分享了她的反思。</h3> <h3></h3><h3><br></h3> <h3>全体坊员认真聆听两位老师的精彩阐述，感谢两位的细心观察、认真准备和倾情分享~</h3> <h3><b>Part 3 针对本次分享的案例进行分析梳理</b></h3><h3>来自齐老师的灵魂拷问：</h3><h3>在刚才分享的案例中你听到了哪几个关键事件、关键词汇？</h3><h3>你的感受是是什么样的？</h3><h3>两位老师在查办反馈中运用了哪几个策略？起到了什么作用？</h3><h3>（参加过海淀区教研室引导力培训的老师们对这个提问方式一定不陌生，对，齐老师娴熟的运用了焦点讨论法~）</h3><h3><br></h3> <h3>第一轮“烧脑”的研讨开始啦！坊员们分为两组，针对问题展开讨论。</h3><h3>研讨标配——马克笔、大白纸现身~</h3><h3><br></h3> <h3>坊员们超级投入，研讨的成果速速写下~</h3><h3><br></h3> <h3>齐老师再次发出灵魂拷问：</h3><h3>查班中您运用提问引导的方式时有什么样的困惑？</h3><h3>如果以教学活动反馈为例，可以如何提问？</h3><h3>带着这两个问题，第二轮“艰苦卓绝”的研讨开始啦~</h3><h3>来看一下坊员们的产出~</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>齐老师对于坊员们积极协作表示赞赏，同时抛出了坊员在查班中存在的困惑，请出十坊专家顾问魏洁园长解答坊员们的困惑。</h3><h3><b>Part 4 答疑解惑</b></h3> <h3>听了魏老师的精彩答疑，坊员们都意犹未尽，原来业务管理的门道这么多。</h3><h3>感谢齐老师的精心策划、感谢魏老师专业而又幽默的分享，我们更加期待下次的研修时刻啦！</h3>