学习典型范例，助力班级发展——宋丽媛班主任工作室研修活动纪实

贾彩丽

　　5月18日上午八点，宋丽媛班主任工作室的成员如约而至，进行本周的活动。根据本次的活动流程和安排，宋老师先带领大家进行了省级课题“关于创建少先队幸福中队的实践研究”开题报告的学习。

　　接着，宋老师分享教育时报关于第二届班主任基本功大赛的专题文章《出彩四分钟，磨砺多少年》，并带领大家认真学习本文中出现的具体案例。大家通过文章的学习，根据案例分析，纷纷发表自己的见解。

　　关于第一个案例“巧用心智，助力成长”，大家有更深感触：班级里面女生大多乖巧，文静，聪明，懂事，男生则多贪玩好动，粗心大意，老师们更喜欢听话而又独立的女生，所以在班级各项活动中，女生参加的比例远远大于男生。

作为班主任，我们应该怎样更好的引领男生健康成长呢？我们从文章中学到了很多新的方法：通过调查摸底来了解男生的成长经历和他的性格特点，并筛选出优秀的孩子做榜样人物，而且在班级文化布置，课堂教学，班队活动或者体育锻炼过程中应该各种渠道宣传介绍男生的杰出人物，让男孩子也树立高远的目标，同时联合各科老师共同激发男孩子的自信心。也可以通过榜样引领，还有多元活动价平台用榜样的力量去帮助暂时落后的男生，充分发挥同伴互助的力量。

宋老师提醒大家，男孩子在刚进入小学一年级的时候，心智发育程度要稍微弱于女生，这就需要我们多一些耐心，多一些赏识的目光来助力男生的成长。大家纷纷表示在以后的班级管理中，会多采用更加多样化的评价手段和方法，让男生树立起自信心，在各个方面更加多注意培养男生，给他们更多特别的关注，让男孩子更像男孩子，善良，勇敢，宽容！让男孩子的成长也充满了自信的阳光！

　　最后，大家又针对各自班级管理中出现的难题进行分析，寻求解决方法，大家纷纷建言献策，争取班级的发展更健康。