<h3> 2019年5月17日（周五）上午，青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”暨“心理学效应与物理探究建模”研讨会在山东省平度市东阁街道杭州路中学成功举行。
本次研讨会由平度市初中物理教研员官玉芝老师主持。青岛市初中物理教研员王㺸、青岛市初中物理中心组副组长47中朝继林、61中姜增红、43中韩家安、青岛市初中物理学科秘书长、崂山区物理教研员徐海虹、莱西物理教研员王坤、习题组组长57中张贤胜、李沧区姜增红名师工作室成员49中薛刚、平度市全体初中物理教师参加了本次研讨会。<br></h3> <h3> 为全面提高中考复习效果，提升课堂教学效益，让教师掌握中考备考策略和智慧，官玉芝老师在平度初中物理教研群中发出号召，希望老师们提出一些在物理教学课堂中出现的专业知识疑难问题，统一收集，统一解答。所以在本次研讨会上，首先由平度市杭州路中学许强老师选取了26个代表性问题，通过查阅一些资料，给老师们答疑解惑。老师们认真听取在课堂中所出现的问题，不时地与旁边老师讨论，弥补自己在专业知识方面的不足。通过这个答疑活动交流，大家感觉收获匪浅。</h3> <h3> 随后，由平度市亭兰中学的于萍老师进行了题为《如何根据学生实际情况进行二轮复习》的经验交流。于老师从去年开始在农村学校支教，根据农村学生的实际情况选择习题，选题紧扣中考考点，每一节课都有具体的任务单，有计划的进行复习。根据选择题、实验题、作图题、计算题等题型进行分类，每一类题型都有做题要点、做题技巧和注意事项等，跟学生一起讨论清楚。题目选择精炼，既夯实基础，又有能力提升，让不同层次的学生都能在课堂上“吃得饱”“吃得好”。</h3> <h3> 接着由平度市杭州路中学张松伟老师进行了市级公开课《杠杆》的课堂展示。张松伟老师的这节课将青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”充分内化于课堂，在“整-分-合-补-测五环节模式+小循环多反馈模式”建构的课堂教学框架下，课堂上充分利用了借助“心理学效应”建构的许多探究模式，去解决了本节课的各个环节。通过翻转课堂，让学生提前学习本节课的杠杆及杠杆三要素概念，为力臂的画法、杠杆平衡条件等重难点的突破学习节省时间，取得了非常好的教学效果。</h3> <h3> 最后，青岛市教科院初中物理教研员王㺸老师进行总结发言。结合张松伟老师这节课的教学设计，从“四层五环节的教学模式体系”的角度，结合诸多心理学效应和古代科学家方法的教学建模思想，梳理了本节课的框架脉络，并提出建设性意见。</h3> <h3> 通过本次研讨会，与会的老师们对“四层五环节教学模式体系”和“心理学效应与物理探究建模”有了更深刻的认识和理解。青岛市初中物理教师团队的老师们将继续在王㺸老师的指导下，坚持立德树人，回归教育初心，为青岛市初中物理教育教学工作贡献自己的力量，为全体学生的成长发展助力。</h3>