提高班第二阶段工作简报

培训部

卷首语

同窗共读，友谊地久天长

携手并进，待看百舸争流

      带着平日里未解的困惑，带着对新知的求索，带着共叙友谊的期待，全体学员在一个多月的返岗学习后，重新回到了课堂，开始了本年度黄山市初中、小学、幼儿园校（园）长提高培训班第二阶段培训。虽然只有短短的四天时间，但是课程安排的紧凑高效，专家授课的异彩纷呈，实地考察的理念冲击，都留下了深刻的印象，大家收获满满。
      君子曰：“学不可以已”，虽然本次培训落下了帷幕，但是终身学习的理念已经成为大家共同的激励，校长的专业化成长的蓝图已经描绘，道路漫漫其修远，上下求索始通达。只要我们紧跟时代步伐，认真践行“立德树人”根本任务，勇于创新，积极探索，不断提高校长管理能力和业务水平，就一定能为我市基础教育的有序健康发展添砖加瓦，贡献力量。

培训足迹

     5月13日上午，学生志愿者打扫教室，放置席卡，全体学员陆续返校报到。

     5月13日下午，祁门县教师进修学校胡来宝校长讲《基于核心素养目标的教师专业发展》，授课内容包括三个方面：适应社会转型，确立核心素养；落实核心素养，培育关键能力；教师专业发展，实现教育转型。胡校长深刻的唯物史观使得讲授过程清晰明了，他结合社会发展，理清核心素养发展脉络，明确教师的使命感以及校长的历史担当和作为。

     5月14日，全体学员在班主任的带领下来到黟县碧阳初中、示范幼儿园、碧阳小学和宏村学校，开展实地考察，观摩学习活动。

      在碧阳初中，张伟校长（16——17年提高班优秀学员）向全体学员简单介绍了该校发展历程，并从学生观、教师观、德育观和文化观的选择上分享自己的教育实践经验，引起了大家强烈的共鸣，纷纷对碧阳初中的发展成绩赞叹不已。

      走进黟县示范幼儿园，大家在吴碧燕园长的带领下，观摩了该园省级“幼儿游戏活动周”期间的系列展示，该园作为省级一类园，多年来一直以“走进儿童、了解儿童、支持儿童”为宗旨，从环境上、理念上和游戏设置上，努力创设有质量的游戏，让孩子在游戏中快乐成长，教学成果丰硕，成绩喜人。

　　“做好人、读好书、踢好球”这是碧阳小学在校园足球特色发展中留给学员深刻印象，几年来该校在省、市校园足球比赛中屡获佳绩。

    当天下午，大家来到了宏村学校，校长刘尚辉热情迎接，他向学员们作了《达观思进 宁静致远——宏村学校十四年奋斗历程》的主题报告，并赠送了校刊《南湖小荷》十年刊合订本和传承古徽州文化的校本教材《宏村,我的根》。宏村学校发展方向明确，特色鲜明，成绩斐然得到了学员们的一致认可。

     5月15日上午，市委党校郗延红教授为大家上了一节党课，内容是《学习贯彻习近平关于全面从严治党重要论述》，整个过程生动而深刻，大家的思想觉悟得到提高，端正了态度，进一步明确了自己的奋斗目标。

    5月15日下午，正高级教师、雄村学校副校长汪志平来到培训班，为大家带来了《浅谈“校长专业化成长”》的讲座。汪校长回顾了自己的教学历程，分享了自己在几所学校管理岗位上取得成功的经验，授课现场高潮迭起，掌声不断，大家纷纷叹服于他的人格魅力和充满激情的工作态度。

       5月16日上午，学员参加论文答辩。作为本次培训一项考核任务，学员学习效果的有效检测，培训部非常重视，开班之初就拟定了详细方案，遴选部分专家作为答辩评委，强调现场纪律。整个答辩活动井然有序，从成绩上看，论文质量和答辩情况均有明显提高，最后共评选出16位优秀论文作者。

学员日志精选

    5月13日

    黄山区郭村中心学校 胡** 

     学校的发展关键在教师。教师的专业成长是学校和学生发展的引擎，是校长该抓的牛鼻子。校长在教师发展中的作用是引领，是加油，是助力。一所学校的成功与否在于校长是否有前瞻的理念和创新的思路，而教师才是校长思想和思路的具体实践者。因此，为教师创造空间，搭建平台，躬身于教师之间，托起他们，鼓励他们，才是师生共同发展，甚至是学校发展的王道。正所谓:百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。

歙县杞梓里中心学校 方**    

德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”今天下午听了祁门教师进修学校胡来宝校长做的《基于学科核心素养目标的教师专业成长》为题的讲座，我感觉自己落伍了。胡校长的讲座如一泓清泉，给我的灵魂受到一次洗礼。校长做什么？校长怎么办？教育的目的是什么？每一次追问都给我们深深的思考。从授人以鱼到授人以渔，再到学会以渔；从双基到三维，再到核心素养(关键能力)……每一次转变都凝结着时代的声音。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。只有教师专业发展了，教师才有自信，教师自信了，教育的前景必定充满光明！

   黄山区永丰中心学校 杜** 

    今天下午听了胡来宝校长关于核心素养的专题，使自己对核心素养的来龙去脉有了较清楚的认识，对如何落实核心素养，培育关键能力，有了透彻的理解，更对怎样促进教师专业发展，实现教育转型了解了不少。个人认为，现在核心素养围绕两个核心，即终身发展和适应时代，这是永恒不变的，但具体到内容，对不同时代，不同群体，不是一尘不变的，对于教育工作者，核心素养应包括对时间的管理能力，对健康的调节能力。会管理时间，让日子过得更充实，能善待自己身体，使之健康旺盛。时间、身体之于每个人都是重要的，系个人及社会发展之核心。

歙县南源口中心学校 姚** 

    今天是提高培训班第二阶段的第一天，大家又聚在一起，继续学习。下午的讲座，胡老师围绕核心素养展开，让我们对校长的职责又多了一份理解。校长做什么？应该做什么？最应该做什么？怎样培养学生的关键能力？一系列问题，引发在座学员的深思。通过胡老师的精彩讲座，更加明白教师的成长发展对于引领课程改革和育人模式变革的重要性，从深层面回答了"立什么德，树什么人″的根本问题。

休宁县五城中学 姚** 

    今天胡校长的讲座让我感慨良多，顿感压力山大。校长最该做什么？一个看似简单但内涵深厚的拷问，引发了我们对自身工作进行了深刻而有效的反思:校长在工作中是否关注了师生的成长;是否和教师的专业发展同频共振。

休宁县齐云山小学 王** 

    教师作为人生的启蒙者，人的行为的诱导者和知识的传播者，自身行为、品格的优劣与否，对下一代的成长有着举足轻重的作用。
     为此，作为教师，应该十分重视自身的职业道德修养，加强自我教育和自我修养，是提高教师职业道德修养的重要途径。作为校长，更应该注重培养教师核心素养、培养教师的专业化成长和二次成长。

5月14日

歙县新安中学方** 

       今天是外出考察学习，所见即所得，感触最深还属黟县示范幼儿园，如果说小学教育是孩子一生的奠基工程，那么幼儿园教育就是基础的基础，幼儿园教育如何做？今天黟县示范幼儿园给我们提供了一个很好的范本，从幼儿园的建设，到幼儿游戏活动的设计；从幼儿活动的组织开展到传统文化的渗透。告诉我们一个道理，立德树人应当从娃娃抓起。孩子们是幸运的，他们赶上了一个好时代，从上到下越来越多的懂得幼儿教育规律，热爱幼儿教育的人投身到幼儿教育工作中来，他们爱岗敬业，默默奉献，为孩子的健康成长注入第一波动力。向幼儿工作者致敬！愿你们在自己的岗位上为义务教育奠基，为未来培养更多的创新人才。

休宁县璜尖小学 程** 

      今天，2019年度校园长提高培训班全体学员，参观考察了碧阳初中、示范幼儿园、碧阳小学和宏村学校。可谓是行程满满，收获多多。一下车，就来到碧阳初中和黟县教育局，就让我十分惊讶，它们的规模大小形成鲜明对比。我们看到是不仅仅是整洁、漂亮、充满浓郁的校园文化，更看到黟县教育人在用良心做教育，还看到黟县政府确确实实把教育放在优先发展的位置。尤其是示范幼儿园，从幼儿园的硬件，到课程设置，到校园文化，再到传统经典文化的渗透，无不彰显教师的创造力和园长具有前瞻性的办园理念。整个考察活动让我深深体会到，校长既要有全局观，又要着眼细节提升执行力；校长既要重视思想价值引领，又要发挥示范作用。

徽州区潜口镇中心学校 王** 

      一天的黟县考察学习从幼儿园到小学再到初中，虽然辛苦，但收获满满。特别是示范幼儿园的环境创设、特色幼儿游戏，宏村学校的“徽文化+”特色办学和校本教材的开发，以及四所学校的校园建设都给我留下了深刻的印象。这些都很好地体现了几位校（园）长的办学思想和理念，值得我们学习和借鉴。

屯溪五中 童** 

     今天全班同学参观了黟县四所学校，看到这些学校硬件建设上档次，学校管理有序，办学理念超前。这一切都说明了黟县各级政府部门高度重视学校教育，我为黟县各级政府部门的工作点赞，不愧为有丰富文化底蕴的古黟之县。

歙县唐里学校 姚**      

今天我们到了黟县的碧阳初中、示范幼儿园、碧阳小学、宏村学校考察学习，从学校的整体布局上可见黟县政府对教育的重视，办学各有特色，示范幼儿园重在孩子的游戏，真正落实了在玩中学，通过活动的设计和开展让孩子的各方面能力得到发展和提高，体现了立德树人的办学理念；碧阳初中重视学生的能力培养和教师的专业发展；宏村学校以“徽文化+”为抓手落实校园文化建设，以各种活动为渠道培养学生各方面能力，体现以人为本的办学思想。通过这次考察学习，我深深懂得，学校的发展需要一个有思想有创新的校长的引领和重视人的培养的办学理念。今天的活动收获满满。

5月15日

休宁县源芳小学 刘** 

      上午郗教授指导我们学习了习近平的党建思想，我深刻理解了全面从严治党的意义、要求。特别是八个方面的践行落实方法很有指导作用。
     下午汪志平校长以自身的成长和人格魅力来谈校长专业化一成长，很鼓舞人心。谈到校长要具备“三吃”精神，我有同感。汪校长每到一所学校都借助课题研究，引领学校发展，实现了个人价值和学校发展双贏，为之点赞。“幸福是种出来的”。让我们播下幸福的种子吧！

黟县碧阳初中 王** 

     早听说桂林学校有位科学课、创新技能很牛的老师，今天终于见到真人——汪志平校长。他的志气一点也不平庸，自强、志大。我更愿意把他当一位老师来看，一位有钻研精神、有创新能力、有行动能力的老师。一直以来他都能保持着这样一种旺盛的工作激情，令人佩服！有激情才有目标、才有创新。他始终抓住了教育的两个热点和核心——学陶师陶和科技创新，一个是教育教学的手段和过程，一个是教育教学的终极目标。他的成功不是偶然，他能每到一所学校都能开创一个新局面，就说明他的成功是必然。正如他自己所说，要做一个“五  有”校长:有理念、有目标、有行动、有激情、有坚持。做到了你不优秀都难，实力不允许他低调。我们大多数人没有做到的，主要就是没有行动、缺少坚持，而这正是汪校长优秀之所在。我将自勉！

徽州区洽舍乡中心学校 陈** 

     天道酬勤。下午聆听汪校长的讲座，众多的感触最后凝成两个字——佩服，佩服汪校长的敏锐目光，佩服汪校长的知行合一，更佩服汪校长三十多年的坚持。素质教育对于农村孩子而言，要贴近他们的生活，这样他们才会有深刻的感触，才会获得实在的知识构建。虽然道理我们都懂，但是在实际工作中，却很少付诸实际行动，或不能坚持到底。知行合一，说起来就四个字，但需要我们付出的是不懈的努力。汪校长说的好：一个校长，只要做到“有理念、有目标、有行动、有激情、有坚持”，就一定能修成正果。

休宁县西田中心小学 何**      下午聆听了汪志平校长的讲座，深深地被他的精神所感动，没想到在校长这样平凡的岗位上也能做好如此出色的成就，以后我要以汪校长的“尽心尽力，无怨无悔”来鞭策自己。

百舸争流，奋楫者先；

千帆竞发，勇进者胜。