<h3>课程是工具 </h3><h3>课程是产品，追求效益</h3><h3>课程与生命对话的过程</h3><h3><br></h3><h3>不同认识不同选择</h3> <h3>如果你的教育对象是孩子和机器人？你选择谁？</h3><h3>你的智慧可以来自于孩子</h3><h3>机器人的智慧来自于你</h3> <h3>不能让孩子牵着跑</h3> <h3>六一 自由日</h3><h3>放权 赋权 创造机会 承担责任</h3> <h3>发现不了哇时刻 是因为未放权</h3><h3>激发和连接</h3> <h3>寒假回来，给每个孩子准备一个小礼物</h3> <h3>家长跟孩子写新学期的成长愿望</h3><h3>关键词</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>老师积极地识别，并帮助孩子建立连接</h3> <h3>课程是文化的主体</h3>