七里店教研集团同课异构教研活动纪实

李永花

城乡互动促和谐，同课异构显风采

――七里店教研集团同课异构教研活动纪实

为促进教师钻研教材教法，提高课堂教学的实效性，深入探寻新课程理念下课堂的教学规范，促进反思和实践的优化，加快教师专业成长，七里店教研集团校（七里店、雨润、五二、磨台、中庄、峰堆、达拉、共和）开展了“一课多上，同课异构”的大型教研活动。此次活动以“定课研讨”的方式开展，即确定同一个教学内容，每位教师先自己设计教案，再进行集体听课，最后进行对比性评课。教研集团校的校长，主任、授课教师参加了教研活动，七里店学校保万孝校长全程参加了活动，并对本次教研集团校开展的同课异构活动给予了高度的评价，同时，就教研集团校今后的工作目标做出具体安排。

5月16日在七里店学校进行了集团校全体三年级语文教师同课异构活动。

来自七里店学校的陈秀娟老师和磨台中心学校的荣燕老师为不同班级讲授同一篇课文《我不能失信》。

　　陈秀娟老师执教时抓住略读课文不能像精读课文那样精耕细作，于是把学习的主动权让给学生，课前预设了若干问题，让学生带着问题默读，分角色读等方式自读课文，从文中找寻答案。学生在读中悟，议中思，从而把握人物的品质，并适时地对学生进行品德教育。

荣燕老师的课堂教学亮点：传授学生学习的方法，授之以渔。先是导入环节，由“信”的几种解释引出课题中“信”的含义，帮助学生结合意境选字意。接着教给学生概括课文主要内容的方法，以填空的形式归纳。更为精彩的是引导学生抓住文中的对话和动作描写，进行品读，体验，进而领会宋庆龄信守诺言的可贵品质。让学生在潜移默化中提升语文素养。

　　两位老师引入自然，极大的调动了学生学习的积极性，教学过程流畅，思路清晰，注重了学生阅读的训练，知识的传授全面细致，课堂气氛比较活跃，重视了学生的说话训练。

　　通过“同课异构”活动，让老师们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，构出不同精彩，真正体现资源共享，优势互补，整体提升教师的教学教研水平，提高教学质量。本次活动得到了区教研室及集团牵头学校的大力主持，来自集团校的校长、主任，骨干教师对两节语文课，进行了精彩的的点评，既肯定了成绩，又指出了不足，并指出了改进的方向，使作课老师们受益匪浅。随后，与会教师就教学中遇到的实际问题和困惑进行了研讨交流，大家畅所欲言，在对比、反思、总结、凝练中用心去感悟，用心去交流，场面甚是热烈，教研活动在轻松、愉快、依依不舍的氛围中落下了帷幕，达到了预期的效果。

这次活动大大提高了集团校广大教师钻研教材，研究学生，提高课堂技巧，突出教法运用的能力，形成了以研促教、以研促学的教学、教研好风尚。

　　此次活动更让大家深切地感受到在“同课异构”的教研探讨中，凸现出多元各“异”的教学魅力。同课异构活动的开展，让老师们以高度的创新精神投身实践，涌现出很多新的做法，给语文课堂带来了新的气息。同课异构活动的开展，会让老师们在实践与反思中学习成长。