守望教育，创新发展——高新一校教师参加教育部“领航者在行动”第四期小学教育协同创新与发展高级研修活

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       “人间韶光又一年，湘江西畔雨湖边”。2019年5月17、18日，教育部“领航者在行动”——第四期小学教育协同创新与发展高级研修班暨“基于核心素养下的学科融合”研讨会在湖南省湘潭市韶西逸夫小学如期举行。 

        

        教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室主任郭垒、北京师范大学校长培训学院原常务副院长鲍传友、湖南省教育厅教师工作与师范教育处邱德、湘潭市教育局部分领导、雨湖区教育局领导班子，以及来自全国“小学教育协同创新与发展名校联盟”的联盟校校长及教师代表共计300余人参加了此次活动。名校➕联盟西安市高新第一学校一行四人参加了此次盛会。

        东道主湘潭市雨湖区韶西逸夫小学向来宾们展示自主研发的TRIPS校本课程，借助课程展现学校特色与学科教育深度融合的教育新成效。  相约于一份份期许

               

        开幕式上，郭垒主任作了题为《教育的视角：互联网时代的社会变革》主旨报告。郭主任介绍，小学教育协同创新与发展名校联盟研讨会自启动以来，始终秉承“儿童世界，智慧分享，讲好中国基础教育的新故事”的盟训，致力于教育创新与发展的实践与研究，在办学特色、文化建设、学生综合素质评价等方面协同创新，在深化教育教学改革，增强教育发展合力等方面做出了积极贡献。

　　他表示，为深入学习《中国教育现代化2035》文件精神，进一步深化小学教育课程改革，研讨小学生应具备的适应终身发展、社会发展需要的品格和能力，增进校际的协同创新，本届研讨会特别聚焦基于核心素养下的学科融合多元路径，将通过开展专家报告、校长论坛、教师论坛、课堂教学博览等研讨活动，分享教育教学智慧。

        

      开幕式后进行了“基于核心素养下的学科融合”的课程教学博览。这次课堂教学博览，邀请了40余名领导、专家莅临指导，吸引了近300名教师到课堂现场观摩。来自全国各地的23位优秀教师进行了课堂教学展示，汇聚了不同风格与课型，让天南海北的教育同仁尽享一场学科融合的课堂盛宴。

        西安高新第一学校王娟、崔艳妮老师在此次研讨主会场上展示了一节学科融合课《早发白帝城》。两位老师在语文教学中积极尝试学科融合，围绕语文核心素养中的审美鉴赏能力、表达能力、综合性学习能力，将古诗与历史、地理、美术、音乐等巧妙融合，精心设计学习活动，孩子们在课堂上品诗、吟诗、画诗，在积极的参与互动中深度体验了诗人的情感，课堂气氛热烈，孩子们主动思考，各抒己见，品、吟、画融为一体，意境优美，令人赏心悦目。

        西安高新第二学校樊晓霞老师为韶西逸夫小学带来了一堂生动有趣的英语绘本课《My Mum》，让72班的学生在全英的世界里自然习得地道的英语。湘潭韶西逸夫小学李礼执教的《剥豆》以小组合作的形式，围绕文本进行交流探讨，坦诚而自然，真切而温暖。来自海南的刘俊余老师，为了让孩子们接触海南地方特色，带着本土地方课程《我们的大海》走进湘潭......

     23节优质课打破了学科间的界限，为学科融合提供了新思路，引领学生感悟知识无边界，使学习有了更多可能性和趣味性，赢得听课教师的高度赞扬。  相聚于一次次收获

        课程博览结束后，各位专家、校长纷纷登台作专业引领。湖南省小学数学示范性工作坊坊主，湘潭市小学数学名师工作室主持人谭念君老师分享自己如何带领团队成长、发展、壮大的故事，她的“没有人能代替你经历，没有人能代替你去成长。”激励着参会老师在教育的道路上，撸起袖子加油干。 

                       

         重庆市谢家湾小学刘希娅校长做了《课程整合促进学习方式转变》的报告。刘校长的报告，让我们看到一个真正教育人的情怀！她提出的"六年影响一生"的教育理念，真正做到以孩子的发展为衡量教育的唯一标准！"红梅花儿开，朵朵放光彩"，她让每一名孩子都接受了公平而有质量的教育，让每一名孩子都有选择自己爱好的机会，都有发挥自己特长的机会，都有自我管理的机会。 

        北京师范大学培训学院常务副院长鲍传友教授作了以《以人为本的教师管理》为主旨的精彩分享，他以理论为指导，以真实案例为依托，让我们深刻认识到人的管理是复杂的，认识人是管好人的前提，要让教师有成就感，认可他们，树立他们的责任感，使他们有发展的空间和成长的平台。 

        校长、教师论坛上，上海、陕西、山东、湖南等学校的校长们从融合的角度，深入探讨、分析、交流学校的做法和经验，为其他学校深入落实核心素养，促进学科融合提供了宝贵的经验。如果说，一个校长一面旗帜，那一位教师就是一盏明灯，“教师论坛”上，老师们的教育智慧为孩子们点亮开启智慧的明灯。 

        

        两天的学习，形式多样，收获充实，

        叩问教育之道，一路览尽芳华。

 

        这次研讨会，给我们提供了更广泛的创新思路。学科融合要立足于课堂，可以是学科间的纵向融合，让孩子更加深入地学习，使学习有效性加强；也可以是不同年段同一学科同一教学知识融合，化难为易，化繁为简，让孩子系统地学习；还可以进行同一内容的拓展学习，将课堂内容向课外延伸，提高孩子的实践能力。

                                                            ——王娟

         通过本次“基于核心素养下的学科融合”研讨会的学习，我体会深刻。课程整合不仅局限于学科和跨学科的区别，而是帮助学生在学科边界寻找融合点、共同点，培养学生的综合能力和实践创新能力。并将知识学习与多样化的情境关联，生成学生的跨领域情境体验；更重要的是在多样化的情境中促进学生对知识的深度理解和广泛迁移。

                                                           ——张璇

        今天聆听了刘希娅校长的报告，被刘校长的人格魅力所感染，我更坚定了对教育的热爱和执着——要做一名幸福的教师。幸福的教师有千千万，就在我的身边，我要加入他们的队伍，拥有自己的教育理想，实践自己的教育梦想，踏实上好每一节课，认真带好自己的班集体，做一名学生喜爱的老师，幸福至极。只有这样的老师才能教出优秀的学生。

                                                          ——崔艳妮

        

        一路走来，芬芳满地。这次研讨会实现了搭建平台、经验共享、助力课改、抱团发展的目标，西安高新第一学校将继续以核心素养培育为突破口和着力点，积极开展回归教育本源的教育教学实践，以学科融合的课堂为载体，谋求学生的全面发展，打造出一种开放的、民主的、以学生为主体、促进学生个性和创造力成长的真教育!

文字：王娟 崔艳妮

摄影：张璇

编辑：张璇