<h3>一，如何创设支持幼儿主动学习的墙面环境</h3> <h3>字多 五颜六色 奇丑无比</h3> <h3>二，墙面环境做减法 </h3><h3><br></h3> <h3>左图小班，不需要文字</h3> <h3>文字与孩子建立起联系。孩子的作品，孩子对自己的作品的想法</h3> <h3>孩子成为教师环创的打工仔 认知多</h3> <h3>小班 肚子里的小红人 </h3><h3>自己做小红人， 每天吃什么贴在墙上</h3> <h3>捣乱大王 对国家</h3> <h3>个性化</h3><h3>趣味</h3><h3>合作</h3><h3>真实</h3> <h3>情景</h3> <h3>送外卖</h3> <h3>猜猜小朋友的生日</h3><h3><br></h3> <h3>生日蛋糕</h3> <h3>套圈结合</h3> <h3>剪纸后做灯笼</h3> <h3>教室支持 骨架</h3> <h3>认识我的身体 中班</h3><h3>讲自己</h3>