从仪式到纪录

心情密码

        我非常荣幸能参加第二期万名校长培训学习，并让我接触到有关体育的书籍《从仪式到纪录：现代体育的本质》这本书。这本书是美国阿伦.古特曼的第一部体育专著。它主要从文化人类学视角探讨、揭示现代体育本质的体育学著作。

  读完这本书以及听孟教授的导读和各位学员的讨论分享，让我对体育有了更深层次的了解，对体育的本质内涵以及现代体育的特征有了清晰的认识和思考。体育锻炼和运动有定的关系，即不仅仅是一种运动或是锻炼，而是一种文化的传承和发展，是塑造人的一种手段，是教育的重要组成部分。体育与我们每个人息息相关，但在现实生活中，体育的现状不容乐观。这就说明我们对体育的认识不够。所以我们必须深刻认识体育在我们生活中的重要意义。

        具备体育精神和品质的人，就是一个社会的幸福人。书中向我们介绍了现代体育的功能，一个是自然功能，另一个是社会功能。而社会功能又包括教育功能、娱乐功能、政治功能、经济功能。对于我们教育工作者来说，我们应该重视孩子的体育教育。因为体育可以塑造人的身、心、情。通过锻炼身体，强健身体，可以愉悦心情，调节心里状态。调解情绪，控制情绪，缓解心里压力等等。在学校生活中，孩子们的学习是枯燥乏味的，所以我们必须开设合理的体育课程。只有让孩子们劳逸结合，才能进行有效的学习。据调查，患抑郁症的人群可以通过规律的体育来治理；体育可以帮助青少年度过青春期的最好方式玩；体育让孩子学会服从，学会遵守规则。比如我们学校开设的篮球兴趣活动。它就让孩子们学会团结协作，学会融入集体，树立集体主义观念，这对塑造孩子们全面健康的个性发展有不可替代的作用。

        一个幸福的家庭，必须要以健康的身体作为保证。所以家庭生活也离不开体育。我们要重视体育，从小孩抓起，引导并不断影响家庭中的每一个成员。让我们热爱体育，让体育的力量来改变我们的生活！用体育的精神塑造我们的健全的人格。让我们携起手来，共同呼吁全社会的人民：“运动吧!我们的人生将会更精彩!”