惠民县名师工作室——学前教育（二）在惠民县第一实验幼儿园召开研讨会议

烟雨蒙蒙

2019年5月16日，惠民县名师工作室——学前教育（二）在惠民县第一实验小学幼儿园召开了集体研讨会议。会议就区域活动和户外体操活动进行了研讨。

与会人员按时到达会议地点。

首先我们观摩了一实幼儿园的区域活动:益智区、建构区、科学区、美工区、表演区等等，孩子们在操作中获得经验，真正做到了玩中学，玩中做，课程生活化社会化真正得以实现。

其次观看了第一实验幼儿园的户外体操:有序的入场，动感的音乐，鲜艳的手花，变化自如的队形，另外，还添加了京剧的元素。孩子们动作规范，口号响亮，操场上一片生机勃勃的景象。

最后进行“幼儿园区域活动以及户外体操活动的”研讨交流。耿老师做典型发言:“第一实验幼儿园的“对对碰””这一区域活动，对我深受启发，这个活动发展了孩子们的专注力、观察力以及团结合作的能力。”

赵老师典型发言:“通过观摩户外体操，我触动很深，孩子们在操场上毫无标识的情况下，队形整齐划一，这和老师平时的辛勤工作是分不开的，回到幼儿园后，把今天学到的看到的与老师们分享交流。”

王老师典型发言:“区域活动是孩子们喜爱的活动，刚才看到孩子们在活动时很专注，因为他们真正投入到了游戏之中，孩子们在游戏中，创造力、想象力、观察力、注意力、动手操作能力、科学探究能力等等得到了很好的发展。户外体操，要选择孩子们喜欢的，适宜的，并且是能发展孩子们的各种运动机能。通过观看一实验幼儿园的体操，我感受到了孩子们眼睛里流露出的那种欣喜。”

石老师典型发言:“我园的区域活动越来越丰富，每次走进教室，都被孩子们认真操作的情形所感染，被老师们的辛勤付出所感动。根据孩子们的发展状况，为孩子们创设适宜的区域活动，是我们努力的方向。以后我们多增加科学探索区，发展孩子们的科学探究能力。户外体操，我们会不断推出孩子们喜爱的体操，增强孩子们的体质”。

邢老师典型发言:“这次学习学到了很多，尤其是看到了孩子们丰富多彩的区域活动，看到了每一个孩子在活动中的投入。户外体操活动，孩子们入场、离场有秩序，动作到位。回去后，把所学的知识运用到我园，不断提高我园的保教质量”

寇老师典型发言:“区域活动之所以被孩子们喜欢，是因为这种游戏符合孩子的身心发展特点，老师们为孩子们设置的区域，提供的材料，是老师们根据本班孩子的发展状况精心设计，抓住了切入点。鉴于我们幼儿园室内活动面积小的问题，可以把音乐表演这方面的区域搬到户外，再就是在科学探究区域上再多准备材料，满足孩子们的不同需要。”

张老师典型发言:“幼儿园的课程生活化，社会化，只有这样的课程才符合幼儿的身心发展特点。孩子们的学习其实就是经验的获得，幼儿时期的思维是具体形象思维，这一思维决定了孩子们的学习是实际操作，直接感知和体验。比如我园在母亲节的时候，让孩子们扮演孕妈妈，体验妈妈孕育宝宝的不易，这比空洞的说教要好的多。在这次观摩中，我感觉科学探究区孩子们的“记录”做的很好。回园后，把“记录”也带给我园的孩子们。”

第一实验幼儿园的任园长分享了她对幼儿园创设区域活动的经验，她说:“我们幼儿园活动室面积小，针对这一现象，我们在桌椅橱柜的摆放上有限利用空间，不让任何一个空间浪费。再就是不断培训老师们，经常进行教研活动，促进教师的成长。”

我们的美女刘老师，是本次活动的记录者，在研讨期间，一直保持这个姿势，把老师们的精彩交流，每一个建议，都记录了下来。为美女老师点赞。

学前教育教研室薛主任做精彩总结:“这次集体研讨活动大家认真观摩，积极研讨，大家要把学到的东西运用到各自幼儿园中去。在座的各位园长，我们几个人的力量是有限的，我们要带动我们各个乡镇的园长和老师们，发挥“名师”的作用，不断的去指导她们，促进每位老师的专业成长，提高我们惠民县学前教育的保教质量。”

在“彩虹长廊”下，美美滴合个影。祝惠民县幼教同行们永葆童心，祝惠民县学前教育的明天越来越好！