涉县龙虎乡中心校

何申强

龙虎

学校

文化

小学

石泊

育人

龙马精神

涉县

教育

管理

前言

　　学校不是一个名称的概念，不是一个教育的符号，更不是漂亮的学校建筑，而是师生鲜活的生命意象，是高贵圣洁的文化殿堂。学校是传播文化的场所，学校办学实际上就是办文化。

     课程是文化的载体。什么样的课程体系决定着培养出什么样的人才。以知识继承为主体的课程体系，围绕为文化育人的课程与实践是一体的，在抓好学科核心素养的同时，开展丰富多彩、学生喜爱的学生社团文化活动和社会实践课程文化活动，构建一个有利于学生发展的良好平台。

      学校文化是一种创造，学校文化“创造”并不是指创造一件、一些别人不做的事情，而是可以创造学校文化的“附加值“。我乡围绕“龙马精神”主题文化教育，开展“十百千”活动就是建立学校文化体系。 基本情况

　　龙虎乡地处涉县最东部，是涉县的东大门，抗日战争时期，太行行署、太行军区曾驻境内。与武安市冶陶乡相邻， 2.2万人口，面积70.3平方公里。龙虎乡中心校辖三个完全小学，两个不完全小学，八个教学点。专任教师110名，在校学生1023名，在园幼儿535名，学生入学（园）率100%，辍学率0%。

一训三风

　 校训： 弘扬龙马精神
担当育人使命  
校风：自强不息 厚德载物
教风：甘霖润泽 矢志不渝
学风：龙腾马跃 奋发向上

校训：弘扬龙马精神

担当育人使命  

1、“龙马精神”一词，最早出现在唐朝李郢《上裴晋公》的诗句“四朝忧国鬓如丝，龙马精神海鹤姿”，其意表现为精神焕发，奋发作为。

2、1996年，原马布乡并入龙虎乡，取它们首字“龙”和“马”，组合成“龙马”。

3、三〇九国道、龙西线和马布线交汇互通在龙虎乡大地上，宛如一条腾飞的巨龙。

4、涉县县委县政府规划，利用5—10年时间，将打造以龙虎乡为核心区承载10万人口的龙马新城。

龙马精神是中华民族自古以来所崇尚的奋斗不止、自强不息的进取、向上的民族精神。龙马代表了华夏民族的主体精神和最高道德。它是刚健、明亮、热烈、高昂、升腾、饱满、昌盛、发达的代名词。

中心校打造“龙马精神”为主题文化建设适应新时代的要求和社会发展的需要。党的教育方针中，将“立德树人”作为教育的根本任务，育人是每位教师的光荣使命，更是体现龙虎教育人的精神内涵。

校风：自强不息 厚德载物

      《周易》曰：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。 上句“天行健，君子以自强不息”流传更广。两句意谓：天（即自然，可喻为龙）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步。刚毅坚卓，发奋图强，永不停息；大地（可喻为马）的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。

教风：甘霖润泽 矢志不渝

     作为教师，我们教书育人，如甘霖滋润大地，润物无声，把学生渴望的“知识”化为“甘霖”传授于他们，像“润物”一样教育他们做人。把育人当成不懈的追求，献身教育，终身无悔。

学风：龙腾马跃 奋发向上

       学生在我乡“十百千”活动中，全面发展，生活丰富多彩，创造精彩人生。龙腾虎跃，奋发向上， 快乐成长。 管理理念及模式

　　管理理念：

更新理念，创新管理，

革新举措，全新发展。

管理模式：

三驾马车，并驾齐驱；

轴心带动，整体提升”集团化管理。

龙虎小学“1+4”集团（龙西线）；

石泊小学“1+4”集团（309线）；

马布小学“1+2”集团（马布线）。

十百千活动

　　在教体局正确领导下，认真落实教育“三全”管理，践行“三五”教育实践，积极推进“三双”教研、大语文战略、强基固本举措。推进“十百千”活动，“千”—千名学子，以学生“三强”为主线，开展诵读等活动，达到人人争当“合格学生、小公民、好孩子”育人目标；“百”—百名教师，以“三好”为主线。开展“寻找最美课堂”等活动。达到人人争当“教育模范、教学能手、教研专家”管理目标；“十”—以“四美”为主线，开展“十佳”评选活动，达到“模范引领、多元评价”评价目标。

几年来，获得县级以上荣誉几十项，其中王二红同志获得涉县首届“十佳教书育人楷模”称号，康思怡同学获得河北省“励志好少年”称号。

教师风采之最美课堂 教师风采之才艺 教师风采之笔尖上功夫 学生才艺展示 粮食画展 布艺画展 笔尖上的艺术 巧夺天工 结束语

　　追求好的学校文化，为了自己，为了学校每个人——老师、学生。我们每天生活在“生命”之中，每天都在以“龙马精神“文化教育来证明“生命”的存在极其无可替代的重要。我们在学校中，每天生活在“学校文化”之中，每天都在以丰富的方式来证明“学校文化”元素融入空气的重要性！

学校文化是学校的灵魂，全员自觉担当文化启校、文化立校的使命。加强学校文化建设，从而实现学校文化管理，让学校文化建设成为师生的文化自觉。

眼界有多高，学校文化建设就能走多远；心胸有多阔，学校文化建设思路就有多广；素养有多好，学校文化建设就会有多美；行为有多灵动，学校文化建设就会有多丰富！

学校风采展示 甘霖润泽 矢志驰骋 龙虎小学

　　“文章合为时而著”所谓为时为事者，就是要发时代之先声，在时代发展中有所作为。2019年春天，为迎接全国“寻找中国好教育 学校文化建设”（涉县）高峰论坛大会，进一步深入贯彻落实涉县教育体育局《关于全面加强学校文化建设的实施意见》，全县学校进行了一场别开生面的文化建设大行动。

秉着“一切有价值、有意义的文艺创作和学术研究，都应该反映现实、观照现实，都应该有利于解决现实问题、回答现实课题。”这样的创作观念，涉县龙虎小学全体师生在龙虎乡中心校“弘扬龙马精神，担当育人使命的”精神指引下，深入挖掘地方文化内涵，积极创新，为践行文化立校发挥文艺的基本功能，创造出了符合当前发展的文化理念，在校园文化建设上，有极为深远的意义。

学校简介

涉县龙虎小学地处太行山东麓，扼涉县之东门户，建校60多年，历史厚重，文脉相传素有“森林龙虎”之美誉。龙虎小学现有师生286人，占地面积6407㎡,配备有符合国家标准的各类功能室18个。有党员活动室，少先队活动室和标准的教室8个，为学生创造了良好学习环境。

龙虎小学本着“以人为本，创新为魂”的办学理念，承地域文化之底蕴，沐教育改革之春风，扬龙精虎猛之威力，为国家教育事业的发展添砖加瓦，努力办好人们满意的教育。

　　龙虎小学一训三风建设

【教育目标】外塑龙形 内炼虎骨

【育人目标】让每一个人都拥有一个幸福的教育生活

【办学理念】以人为本 创新为魂

【学校愿景】养老师的睿智大气

培学生的阳光灵气

扬学校的育人风气

【学校精神】担当，奉献，传承，立心，铸魂。

【校 训】甘霖润泽 矢志驰骋

【校 风】修身治教行大道

明礼笃学立品行

【教 风】严于修身 勤于治学

【学 风】博学睿智 明辨笃行

读书为明礼，明礼为修身，修身为做人。学生读圣贤书，立君子品，做有德人唯有博学方可睿智明辨，"笃"有忠贞不渝，脚踏实地，一心一意，坚持不懈之意。"笃行"是为学的最后阶段，就是要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到"知行合一"，才能学有所得，学有所成。

　　

【阐释】

校徽LOGO图案，中间是龙虎之虎的首字母“h”的艺术写法，又像龙字首字母“L”的形象，字母幻化成人型，寓意龙虎人奋发向上在奔跑。右上方的小圆圈，象征太阳、目标和方向。外环圆圈上半部呈蓝色寓意蓝天，内写“涉县龙虎小学”中文字样。下半圆绿色代表“森林龙虎”的地域特色和环境，内书“LONGHU XIAOXUE”大写拼音字样。1950为龙虎小学建校时间。

下面的三条主线由三原色组成，向上渐变成七彩，三原色代表学校、家庭、社会三个教育平台。彩虹代表学校，家庭，社会的教育愿景是光明的多姿多彩的。

龙虎小学遵循“以人为本，创新为魂”办学理念，努力做到：坚持党领导一切，抓好管理队伍建设，开拓创新的管理文化。落实教师队伍建设，形成爱生敬业、和谐进取的教师文化。

龙虎小学的管理原则是：精细管理实现规范化 阳光管理促进高效化。协同管理实现合作化。

精细管理实现规范化：精细化管理，实现每一个细节的完美运作，起到事半功倍的管理效果。规范使标准统一、尺度明确，程序科学，力求做到“人人有职责，事事有章程，靠制度管理”。规范化，既是我们所期望达到的管理效果，同时也是精细化管理的必然要求，它有利于协调各方管理，以实现学校的协调、快速发展。

阳光管理促进高效化。学校管理要播洒阳光与爱心，给予关怀，使校园充满温暖。管理层要人性化地运用管理与评价的杠杆，凝心聚力、关爱生命、发展人格；教师把教育视为呵护绿叶与花朵勃发生机

在校园环境文化的建设上，我校以“龙、虎文化”为主题进行设计，融合传统文化特色，注重整体的布局和安排，更注重细节的渲染，使校园文化墙起到熏陶和感染师生，达到润物无声的效果。进到校园，龙马精神、如虎添翼、矫若惊龙，龙腾虎跃，画龙点睛、鱼跃龙门的主题墙画意涵悠远，时刻提醒着每一个龙虎人要传承龙马精神，弘扬中华文化。

　　校园文化是一种氛围、一种精神。是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明建设的重要体现，对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。

龙虎小学以优质文化作引领，学校才能更好地发展。龙虎小学小学创建“外塑龙形，内炼虎骨”的品牌，从办学理念、校园环境、学校品牌标识、学校管理、综合实践课程等方面进行了探索，初步走出了一条具有“龙柔虎刚”特色的品牌文化建设之路。

奋进中的石泊小学

      涉县石泊小学是一所寄宿制完全小学，现有学生340名，是龙虎乡规模最大的小学，建校时间1951年，多次搬迁，现址建于2002年。几十年校史，积淀了深厚“心”文化基础和人文底蕴。

　　我们的“一训三风”

    校训：志如磐石 行远自迩

    校风：真心做人 诚心做事

    教风：潜心育人 诲人不倦

    学风：循序渐进 温故知新 

  

  校训：志如磐石 行远自迩

    志如磐石：取石泊小学之名。行远自迩：取石泊小学之地理位置（紧临309国道、青兰高速）志，。意志，初心。《说文》:从心，之声。志者，心之所之也。不忘初心，守住初心不动摇，才能行的更远。作为学校，我们的初心就是牢记育人使命，培养合格的建设者和接班人，做任何事都应从心开始，出处：《易经》云：“心静如止水，志刚如磐石，静默守星月之变，怀志付诸行日月乾坤之朗朗。”其提倡人应淡泊明志，宁静致志，在名利面前，应平静如水；而为完成某些事业或工作，则应有信心，有决心，面对困难，毫不动摇，决不退缩。

“行远自迩，登高自卑”是“四书五经”《中庸》中的一句警世名言，其意思是说，要想走很远的路，到达远大的目标，就必须从近处开始；要想登上高山之颠，极目远眺，一览众山小，就必须从山脚起步。这和老子所说的“千里之行始于足下”，荀子的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”有异曲同工之妙。

  校风：真心做人 诚心做事

    做人一定要真诚，坦率真诚才是做人的本色，真心做人，才会得到别人的认可，自己也能收获快乐。

     做事要诚信。言必行，行必果。诚信乃是我们立身之本、立业之本。

  教风：潜心育人 诲人不倦

    专心做好育人这件事，心无旁骛；教诲学生从不倦怠，教诲别人而不知疲倦。语出《论语·述而》

学风：循序渐进 温故知新 

      就是按一定的顺序、步骤逐渐进步，尊重学习的规律。学习要经常温习，回头看，才能在学习中事半功倍。

       设计理念：校徽图案由四部分组成：红色、黄色、蓝色、绿色。

       红色是火，代表着活力，预示石泊小学积极向上绿色是大地，代表着我们脚踏实地，以人为本，蓝色是天，代表着梦想，我们要发展，我们要成为一流的学校，中间图案：是石泊首字母的组合，牢牢把握一条主线：提升教育质量；三个半圆代表三个中心即学生成长中心、教师发展中心、后勤保障中心；黄色是龙盘绕而上，预示龙马精神伴我成长；蓝色代表立根原在破岩中，意志坚定----志如磐石；行远自迩，从现在开始，脚踏实地才能走的远。预示着石泊小学发展之路是曲折的，但是前途是光明的，只要我们坚定信念，勇往直前。下面蓝色五条，代表309线，一校（石泊小学）+四点（王庄、大泉、曹庄、三里峧）时间：石泊小学的建校时间，外圈是石泊小学的中音名称 。

　　以爱”为核心精神文化，是对我国“仁爱”思想的继承。“仁爱”历来是中华民族传统道德的重要内容，它提倡人与人之间应互相关心、互相尊重、互相友爱、互相帮助。仁爱观念是中国传统道德的“立人之道”，是儒家道德的核心精神。而“爱人”则是孔子关于“仁”的道德原则的第一要义。

　　“同心”指就是思想或认识一致。落实教育“三全”管理的根本就是全体认同、全体落实。在管理过程中，一定加强民主化管理，让大家心往一处想。劲往一处使。

　“1333”管理模式

    “1”1轴心：一校带四点（石泊小学+王庄、曹庄、大泉、三里峧）

    “3”三个中心：教师成长中心、学生发展中心、后勤保障中心

    “3”三个年级组：低年级组、中年级组、高年级组

    “3” 教师主动管理 家庭协同管理 学生自我管理

　　用心研究课程文化体系，上心挖掘课程文化内涵，尽心完善课程文化建设，做到活动即课程，一切皆课程。

　　行为文化做到“知行合一”和“言行合一”。宋朝叶适“铭心既往，图报方来”这句话道出了“铭心”真谛。

    十百千活动特色活动，促师生素质提高

    积极推进我乡特色“十百千”活动，

    “千”—千名学子，以学生“三强”为主线，开展诵读等活动；

    “百”—百名教师，以“三好”为主线。开展“寻找最美课堂”等活动。

    “十”—以“四美”为主线，开展“十佳”评选活动，达到“模范引领、多元评价”评价目标。

      为了给学生提供舒适的环境和良好的学习氛围，我们全体教师积极思考，主动作为，用心打造各室，力争都成亮点……

特色社团

　　在学好文化课的同时，我校积极开展体育特色活动，篮球，足球成为我校的一大亮点，在县里多次比赛中获得名次。

结束语

　　我们石泊小学将秉承着“志如磐石 行远自迩”的校训，做好自己，做出特色，做强学生。认准“立德树人”的教育目标，脚踏实地，砥砺前行，为龙虎乡教育事业的发展贡献自己的力量。

涉县马布小学 龙虎幼儿园

　　龙虎幼儿园改办于2008年7月，教学楼占地面897平方米，现有大、中、小三个教学班，在园幼儿97名，入园率90%，教职工6名，教师学历达标率100%。

幼儿园班班配有电子琴、电视机、DVD 机、消毒设备，有配套的活动室、游戏区，有大型玩具多件，玩具设备齐全。

     园训: 尊重孩子的天性 激发孩子的灵性 塑造孩子的个性

     园风: 蹲下来交流 抱起来教育 牵着手成长

     教风: 把爱心献给孩子 把放心留给家长 把忠心献给事业 把专心留给自己

     学风: 健康活泼喜运动 好奇乐学爱探究 礼貌自信善交流 独立创造能合作

      我们幼儿园以“家长满意，社会信赖，孩子向往，保教质量过硬”为发展方向，以“一切为了孩子”为办园宗旨，为家长排忧解难，做到让家长放心、幼儿开心，从而不断提高服务质量，使幼儿园工作逐步走向制度化、科学化、规范化。

　　美好的环境让幼儿留恋忘返……

　　幼儿在活动中快乐成长……

　 教育不能选择适合教育的孩子，只能选择适合孩子的教育，受教育的机会是平等的。 以关怀，接纳，尊重的态度与幼儿交往，耐心、倾听、努力理解幼儿的想法与感受，支持鼓励他们大胆探索与表达。 面对家长，我们坚守真挚的承诺，面对孩子我们捧出真挚的爱心。我相信，经过我们幼儿园和家庭的共同努力，龙虎幼儿园的明天会更美好！

石泊幼儿园

　　石泊幼儿园建于2002年9月，占地945平方米，建筑面积650平方米，活动场地470平方米，共设大、中、小六个班，现有幼儿150名，教师6名，园内环境幽雅,文化氛围浓厚, 是一所集美化、童趣化、教育化于一体的农村儿童乐园，是幼儿健康成长，快乐求知的理想园地。

办园宗旨：启蒙健康人生

为孩子的终身发展打好基础

办园理念：用心做幼教 牵手共成长

办园目标：科学管理 规范服务

孩子快乐 家长放心

园 风：健康快乐 和谐发展

园 训：简单做人 踏实做事

　　

家校共育，孩子快乐成长离不开家长的陪伴，我园积极开展亲子活动，增进了家长与孩子的情感，也搭建了园与家长沟通的平台。

　　有了家长的参与，我园变得更加温馨，感谢家长……

　　石泊幼儿园始终秉承龙虎乡中心校“弘扬龙马精神，担当育人使命”的校训，以“自强不息 厚德载物”为校风，“甘霖润泽 矢志不渝”为教风，“龙腾马跃 奋发向上”为学风，为实现“三驾马车、并驾齐驱、轴心带动、整体提升”义务教育区域集团化办学目标增砖添瓦。

　 在上级领导的关心支持及全体教师和家长朋友的共同努力下，我们石泊幼儿园将不断开拓创新，不忘初心，砥砺前行。

撰稿人：何申强

审稿人：薛里刚 付珍旺

审核人：张所平

图片资料提供：各校园教师

单位：涉县龙虎乡中心校