创至善至美课堂 ——语文学科区域教研活动在明德小学顺利召开

如果岁月长

明德

小学

学生

老师

教学

主任

课堂

教研

黄河

活动

2019年5月16日，在阳谷县明德小学北校区举行了由明德小学、第一实验小学、第二实验小学、第一小学和侨润联校共同参与的区域教研活动。

此次活动由明德小学的朱红敏主任主持。

　　明德小学的丁秀霞校长致词。

　 此次活动我们专门邀请了高庙王联校宋华丽老师上了一节诗词欣赏课《渔歌子》。接着，明德小学郑雪晴主任展示了一节气势磅礴的《黄河的主人》。

王广良主任、郑明杰校长及各学校的业务校长们，正在专心至致地听课。

　　宋老师的课流畅自然，环环紧扣，达到了词文教学和词语积累的双重目的。宋老师运用浅显易懂的方法引导学生不断使用好词，用好词理解词句，将好词串联起来，发挥学生想象理解课文。教学方法大拙大巧，层层递进，由景入情，由情入理，景、情、人一个也不能少。最后联系实际，理解最后一句词文的深层含义，并使学生能现学现用，用吟唱的方式完成了整课的教学。

　　这是一堂富丽堂皇 、至善至美的课堂。宋老师带领同学们在这场桃花流水鳜鱼肥的精美画卷中畅游，同学们轮番吟唱着自己的感受，让台下的老师们看到了一个个不一样的张志和。

　　由郑雪晴老师执教的《黄河的主人》踏实稳重，整个教学过程中，郑老师充满了激情，用饱满的情感唤起了学生的激情来参与课堂活动。通过对“惊涛骇浪、万马奔腾、浊浪排空……”等词语来感受黄河不可阻挡的磅礴气势。在出示羊皮筏子时，通过学生对文本重点句子的理解体会黄河之险，同时与羊皮筏子之小、轻进行对比来体会艄公鼓浪前行的危险。教学中，注重了标点符号的停顿、语气、语调的变化，以及学生们朗读时的面部表情，让学生全心深情地融入文本。

　　上课的同学们也都有精彩的表现，课堂学习专注，思维敏捷，积极和老师交流，读书和写字姿势正确，表现出了良好的学习习惯。这正是明德小学的老师们常抓习惯养成的真实体现。

　　各学校教师代表分别对这两堂课发表了自己的见解。　　

　　王主任对这两节风格迥异的课做了精彩的点评，王主任指出《渔歌子》一课的教学中打开了学生的思维，让学生想象并且读出了节奏读出了美感；重点评价了《黄河的主人》引导学生在读上下功夫。接着，王主任用王崧舟，于永正等几位全国名师的事例给我们讲解了怎样上好语文课。最后，王主任告诉我们:亲切的语言、和蔼的目光、亲切的抚摸，会改变学生的学习习惯，会让他们爱上语文，让他们终生受益！

　　通过这次区域教研活动，我们看到了更美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福，相信未来我们的教学之花一定会更加绚丽多彩。