家校社共育 优化教育生态

微笑落雪

五月天的清晨，突然下起了雨，给有点闷热的初夏季节带来一丝丝凉意，一切刚刚好！我坐上美女王主任的车，去方志敏故乡——弋阳参加为期两天的全国性家校合作经验交流会议。

首先是开幕式，各级领导致辞！

看看这次会议的专家和领导阵容：全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席、中国教育学会家庭教育专业委员会理事长朱永新，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长、中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员孙云晓，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长、新华社高级编辑鹿永建，江西省委教育工委书记、省教育厅厅长叶仁荪，省委教育工委委员、省教育厅副厅长裴鸿卫，上饶市委常委、市政府副市长陆国宾，市教育局局长侯小仙，弋阳县委书记谢柏清，县委副书记、县长陈敏，北京师范大学教授、北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳，北京大学中国教育财政科学研究所项目主任关可心，中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事、《中国教育报家庭教育周刊》主编杨咏梅，中国教育学会家庭教育专业委员会副秘书长、新家庭教育研究院常务副院长蓝玫等20余位专家领导出席会议，当然还有来自全国各地800余位参会代表。哇，真是一次难得的高规格学习机会！

上午共有九个专家做讲座，直到12点10结束，没有中场休息。鹿永建教授的“家校权责边界的六个相关问题”的讲座给我们老师家长有所启示。1家长是家庭教育的责任主体，学校教师是学校的学科教育的责任主体，这是划分家校合作中家校双方权责边界的重要依据。2发生在学校的教育活动，学校有充分的专业话语权，对于非教育教学类项目，要主动征求家长的参与和建议。3发生在家庭里的教育活动，主要由家长说了算，但是也要结合专业性原则加以平衡。4不管是家庭还是学校，主张权利不要过度，注意权利与责任的平衡！

汤赛南专家以“构建五位一体，协同育人格局 营造教育良好生态”为题，从改革目标定位、系统分批试点方面切入，重点介绍了江西家校社合作的改革历程与成功的经验做法。

和蔼可亲的知心姐姐卢勤老师《让每个孩子都精彩》的讲座非常精彩。知心姐姐特别关注留守儿童的心灵，尤其对留守儿童的心理缺失有独到见解。她通过讲诉自己用一百元给一个叫邓云的女孩子买蛋糕的事，让我们懂得每一个孩子的小宇宙里，都装着许多小秘密，每一个缺失的心灵，都需要得到关注，对于这一群特殊的孩子，我们每个人都要给予他们更细腻的关心，不让他们的童年有遗憾。最后知心姐姐还送给大家五颗“心”，与在做的专家和老师互动，开心：对生活说声“太好了”，改变心情就改变了世界；信心：对自己说声“我能行”，改变态度就改变了命运；关心：对有困难的人说“我帮你”；责任心：对祖国和亲人说“有我在”；赏心：对比你棒的人说：你真棒！”改变角度就改变了关系。我想:如果每一位教师，每一位家长，能将这“五心”植入孩子心中，那孩子的内心一定会足够强大，一定会有担当！

来自全国各地的典型代表发言

下午2点，我们来到华东师范大学弋阳实验学校，到学校艺体楼参观了“3D打印创客教室”、“书法教室”、“美术手工室”、“智慧钢琴教室”等功能室，不得不为学校先进的教学设备点赞！！

书法班

100多万的音乐教室

你看教室里干净整洁的卫生角，清清爽爽，充满绿意！

参观了学校之后来到会场继续聆听专家和典型代表发言。

下午共有九位老师分享。江苏省昆山市经济技术开发区实验小学周芳老师和我们分享的《构建可视化的家校沟通：“三人行”主题式互动日记》值得学习，因为我们小学班主任大部分是语文老师，这种形式可行，下面我提供一些图片给大家阅读思考！

全国各个学校的典型发言汇报。

第二天上午精彩继续！仍然是专家的讲座和全国各地代表做典型发言。

首先是重量级专家朱永新老师作主旨发言。他认为，家校社政共育是新型的教育伙伴关系，并从家校社政共育的理论基础与家校社政的现实意义，家校社政共育的基本原则和策略三方面进行论述。他进一步强调搞好家庭、学校、社会、政府的关系，有利于教育现代化生态共治，推进教育事业改革发展。他的发言让我们看到了家校社政共育的美好未来！

边玉芳专家则从学校教育与家庭教育互动不良这个角度来特别强调共同参与是家校合作的前提，沟通交流是家校合作的基础，联合施教，形成教育合力是家校合作的目的。

之后，江西省芦溪县教体局、山东省临朐县东城双语学校、上海市长宁区开元小学、江苏省昆山市玉山镇北珊湾幼儿园、山西省太谷县实验小学等典型地区或科研单位代表人作了交流发言；专家们对各方分享发言作了点评，并结合自身的成长经历及多年研究的成果，现场分享了见解和经验

这次学习，让我看到了全国家长合作的一片蓝天，看到了家校合作的新时代，让我们行动起来，从孩子成长的需要出发，让家校合作服务于孩子，一起走一条专业化、科学化的家校合作道路。