嘉兴跟岗第四组第四篇：践行“活教育” 培育“小真人”

休芸芸

　　这是跟岗研修的第四天，也是我们在行知小学待的最后一天，为了让我们来有所学，学有所获，行知小学校长沈佳敏又用了一早上的时间给我们详细介绍了学校践行“活教育”，培育“小真人”的具体理念和做法。

　　教育大家陶行知先生的育人理念：教人求真、学做真人。随着义务教育新一轮课改号角吹响，许多学校积极投身其中，整合实施课程、改革教育评价，给学校、教师、学生三方更大的开放空间。行知小学正是其中一位典型代表！学校积极践行“生活即教育”的陶行知先生教育思想，大胆整合课程，搭建起框架清晰而内容丰富的“生活课程”体系，围绕核心素养，培育具备健全身心、科学头脑、自然情怀、世界眼光、服务精神、艺术兴味的学生，为每个学生提供适合的课程，使每个学生得到全面而有个性的发展。

多彩生活

　　行知教育注重于教育与生活的两两相融，努力营造充满生活意趣的教育氛围，让做小真人成为孩子的生活态度，让阳光体育成为孩子的生活习惯，让快乐学习成为孩子的生活方式，让科艺活动成为孩子的生活情趣，让综合实践成为孩子的生活特质。“知行合一、爱满天下”，这就是行知小学师生的最大愿景！

　　行知铜像，人格映照；不小园地，快乐实践；文学长廊，溢满书香；阅览之家，博览群书……行知校园里，处处有“陶味”，时时飘“书香”。陶味滋养品格，书香润泽人生。

　　行知小学的特色轮滑课程，也是中国轮滑协会轮滑进校园示范学校

　　学校利用名师引航，骨干引领，助推课堂学教方式转型；以学定教，以生为本，建构“教学做合一”生活课堂。师生互动，小先生合作，“做中学，做中教”，让学生学会学习，乐于学习。

　　五年级学生的军训活动，让孩子们留下深刻印象

　　中午，孩子们的午检，自己打扫自己的教室

　　老师们的“闪讲”

　　好好学习，天天向上

　　沈校长介绍了学校通过清明、端午、国庆……节日活动熔铸爱国情怀，读书节、艺术节……特色活动引领爱的成长，家校社共育搭建爱的网络，国际交流触摸爱的世界。爱的种子在陶行知“教人求真”的真人教育思想引领下在行知校园生根、发芽、成长。

　　教室门口的“植物角”

　　二年级孩子做的“野米饭”

　　“爱心漂流站”培养孩子们的社会责任感

　　行知小学的阅读课程对我们的触动很大，学校与嘉兴市图书馆建立了合作关系，开展各类丰富多彩的“馆校合作”活动。还合力编写了《走进图书馆综合实践课程》，学生跟随着年级指导老师，走进图书馆，开启了全新的“图书馆课程”体验活动。整个实践课程设计十分精巧，根据每个年龄段学生的不同特点，为每个年级制定了专属的“图书馆课程”。比如，一年级的学生通过“走进图书馆”课程，认识了图书馆的各个开放部门，学会走进图书馆的礼仪；二年级的学生则体验了一回“图书馆借书记”，了解了少儿部馆藏、服务、借还书等功能，并体验了一把自助借还书；三年级学生当起了“小小图书管理员”，了解图书分类和书架分布的规律，知道图书馆的不同类别图书所在区域；四年级的学生则探究起了“一书的故事”，他们走进采编部、流通部、馆外流通部了解书的采编、加工、排架、检索等，了解一本图书在图书馆流通前和流通后的点滴；五年级的学生纷纷“走进数字化阅读”，在老师的带领下，初步学会了嘉兴数字图书馆、市图书馆APP、市图书馆微信公众号中数字资源的使用方法，并体验了市图书馆的各项新技术和新服务；六年级的学生去“探秘古籍文化”，在古籍部了解地方文献，走进嘉兴历史，了解嘉兴地方文化，还体验了一回雕版印刷、活字印刷、线装书的制作。
参与体验的学生纷纷表示，这样的实践、探究、体验活动，让他们开阔眼界，增长知识，提高读书品位，进一步感受阅读的魅力，享受阅读的乐趣，收获更多新知识。

　

　　不同年级的孩子有着不同的体验课程

　　跟岗学习第四天，我们带着仪式感，幸福感继续前行！